写景状物作文
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写景状物作文【一】
写景状物作文如何写成散文
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【概 念 】
写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。
写景散文---借景抒情 分析意境;咏物散文---托物言志 析象征意义
【要 素】写景状物作文。
1、景物：景物的特点 2、情：作者的内在情感 3、意：文章的主旨
写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的;散文的“情理”是归宿;散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。
【阅读鉴赏的步骤】
1、读前抓信息，初步感知内容：
(1)标节数(2)研标题、作者、时代背景(3)抓首尾段
2、通读全文，分析形象(景、物)的特征：
(1)找准形象：自然山水、人工场景、风俗民、 情、特定物件 (2)抓住角度：外在----形、声、色、味等方面;内在----品格 神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵(3)分析语境，概括特征 ①找原词概括：提取描写景、物的修饰语形容词;利用上下文中作者评价景物特征的词 ②提炼词语概括： 根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征
写景状物作文【二】
小学一年级作文（600字）：如梦令（写景状物）
作文标题： 如梦令（写景状物）写景状物作文。关键词： 写景 状物 小学一年级
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如梦令
宋·李清照
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
夕阳渐渐下沉，光芒渐渐变得柔和起来。天空美丽至极，艳丽的晚霞浮在天空中，不停的变换着形状。时而如仙子飘逸，时而如虎豹狰狞，时而如鲜花绚烂，时而如野马奔腾。
沉醉在其中，任思绪纷飞，恍如隔世。直到夕阳消散了最后一丝光芒，天空顿时黯淡下来，小船随水飘荡，正想归去时，才发现此时已不知到了哪里。
再向前行，竟误入一片荷花池。荷叶又大又圆，青翠欲滴，水珠儿珍珠般在上边滚动，叶下依稀可见鱼戏莲叶间。最美的当属荷花了，粉里透白的花朵或尽情绽放，或喷薄欲放，或娇羞含苞，微风拂来，轻轻摇曳着身姿，欲说还休。
小船正缓行间，忽的几声鸣叫，扑棱棱飞起一群水鸥和白鹭。它们奋力拍打着翅膀，瞪大惊恐的眼睛，一眨眼远去了。
荷叶被小船荡开，留下一条长长的水路……
写景状物作文【三】
小学四年级作文500字左右：渔歌子（写景状物）
作文标题： 渔歌子（写景状物）关键词： 写景 状物 小学四年级
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作文
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渔歌子
唐·张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
下起了春雨，细细的，绵绵的，却并无丝毫寒意。
我坐在一条小船上，任雨丝轻飘飘落下，即便是再大些也是无碍。看我头戴斗笠，身披蓑衣的样子，像不像一位隐士高人？左手扶船，右手垂钓，此时的惬意你怎会懂？
忽听一声鸣叫，原来是几只白鹭拍打着翅膀叫得正欢，我不禁抬头望去，学它们婉转的鸣叫，它们并不躲避，反而叫得更欢了。只顾与鸟共鸣，却忘了手中的鱼竿，只觉得右手一阵下沉，轻轻晃动了几下，鱼儿在我的发愣中逃走了。
桃花在蒙蒙细雨中，显得越发的娇艳了，有许多花瓣被雨水打落，飘到了水中，偶尔有几瓣飘落到我的小船上，经微风一吹，又掉进了水中，打个旋儿，顺水而走。
雨滴打在水面，溅起一个个小水花，挤挤挨挨，此起彼伏。向远处望去，那山，那水，便融在一片烟雨朦胧中。
鱼竿一沉，我连忙提起，一条肥大的鳜鱼挣扎着摇头摆尾，对不起勒，朋友，只能把你请入鱼篓啰！
微风轻抚，细雨滋润，不如不归也！
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