一棵树阅读答案解析

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　　一棵树

　　【阅读导引】

　　《庄子》里讲述了一个庖丁解牛的故事，告诉人们只有掌握了规律，才能得心应手，运用自如。其中所谓切中肯綮意指解决问题方法要对、方向要准;批郤导窾比喻善于从关键处入手，顺利解决问题。阅读也是如此，作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度、思想倾向，往往需要运用正确的方法、抓住文章的关键。

　　《一棵树》显然不是写一棵树这么简单。作者从学校门口的一株银杏发现隐喻，想象着银杏生长在平原或深山时带给人们的美好，想象着老校友在城里看到银杏时复杂的感情。而银杏对少年们的生活却是无影响的，由此作者想到速成，想到诗人里尔克写给少年的信，禁不住发问耐心等待，进而坚信好在春天终归是会来的，不能移植与更换，无论乡间或城市。因此本文其实是对生命与成长的沉思。

　　①据说是为了迎接某次盛会，学校的门口多了一株高大的银杏。为了帮助银杏存活，工人们搭起了巨大的支架，又围着树干密密地缠上麻绳。金属支架与粗重麻绳围困中的少许绿意，如现代文明的一个隐喻。

　　②每次经过，我都忍不住想象这棵银杏的过往。也许在平原上一位农人的宅前或屋后，蓄起一泓阴凉，引来鸟儿啁啾。千百年来，人们都这样享受着树的荫庇：孟夏草木长，绕屋树扶疏。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。(注：语出陶渊明《读山海经》。意为：初夏时草木繁茂，树木扶疏围绕着我的屋子。小鸟高兴找到可以依托的地方，我也喜爱我的茅庐。)也许在深山中一个小小的庭院，每到秋来，寂寞的孩子便在树下捡拾金黄的小扇子，那微苦的清香，缠绕住了所有的童年记忆。多年后他从远方归来，绕过一座山头， piē( )见对面半山腰上那一团耀眼的金黄，忍不住眼眶微湿。

　　③如今，那团金黄消失为一个巨大的空坑。

　　④在远离山乡的城市，一位白发萧萧的老校友在银杏前停留，在记忆里搜寻这棵陌生的树。多年以前，清晨的微风里，他吟诵古老的诗篇，那清朗的书声，未曾有银杏的簌簌声相伴;晚课前渐暗的暮色里，他写下对远方的思念，那信笺上，也不曾落下银杏精致的叶片。眼前的这棵树直直地戳进他记忆的深湖，有些东西一下子碎了。

　　⑤而有着明亮眼睛和敏捷身姿的少年们，依旧在银杏下打球xī( )闹。背景是一棵树还是一栋楼，对他们并无影响。四季的更替，只意味着衣服的增减;淅沥雨声，只提醒他们要带上一把伞。他们的生活里充满了速成，甚至他们自己也是这样速成的。他们对凭空出现或消失的一切安之若素，记忆可以移植，历史可以删改，更何况只是一棵树?

　　⑥不能计算时间，年月都无效，就是十年有时也等于虚无。艺术家是：不算，不数;像树木似的成熟，不勉强挤它的汁液，满怀信心地立在春日的暴风雨中，也不担心后边没有夏天到来。夏天终归是会来的。但它只向着忍耐的人们走来。多年前，诗人里尔克这样写信给一位热爱诗歌的少年。

　　⑦如今的少年，愿意十年树木般培植耐心吗?而这株在春天移植来的银杏，能等来它的夏天吗?能支撑起繁茂的枝叶，让树上的鸟儿与树下的少年都欣有托吗?

　　⑧据说移植的树是否存活要一年后才知道，我们且耐心地等待明年的春天。好在春天终归是会来的，不能移植与更换，无论乡间或城市。

　　1.根据拼音，写出正确的汉字。

　　piē( )xī( )

　　2.第①段中金属支架与粗重麻绳围困中的少许绿意，如现代文明的一个隐喻一句运用了 修辞手法。

　　3.根据阅读，选出对第④段中眼前的这棵树直直地戳进他记忆的深湖，有些东西一下子碎了一句正确的理解( )

　　A.运用拟人的手法，表现银杏树对老校友记忆的触动。

　　B.表现了银杏树带给老校友美好的回忆。

　　C.写出了老校友对银杏树的陌生和无法接受。

　　D.老校友看到银杏树，想到了自己在银杏树下成长的往事。

　　4.第⑦段从结构上看，其作用是 。

　　5.阅读全文，选出理解有误的一项( )

　　A.文中引用陶渊明的诗句，表现银杏树带给人们的美好生活，在文末更寄托美好的期许。

　　B.第②段与第④段形成对比，写出银杏树被移植后对美好记忆的破坏。

　　C.第⑤段中他们对凭空出现或消失的一切安之若素写出了少年们对生活的坦然。

　　D.结尾一段表现作者对未来的信心。

　　一棵树阅读答案由语文小编整理，仅供参考：

　　1.瞥 嬉

　　2.比喻

　　3.C

　　4.承上启下 提示：如今的少年，愿意十年树木般培植耐心吗?承接上文对速成的担忧，后两问在第⑧段作答，表现作者对成长的期盼。

　　5.C

　　以上是小编收集整理的一棵树阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《一棵树》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。

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