校园心理剧本分享

【www.yin56.com--资料阅读】

　　在学校里，我们可以在晚会上表演心理剧，大家知道哪些心理剧的剧本呢？以下是小编整理好的校园心理剧本分享，欢迎大家阅读参考！

　　心理剧本：《别让网络“网”住了你》【1】

　　「创作意图」

　　随着生活条件的不断改善，许多家长不惜重金添置电脑以方便孩子学习。然而，由于孩子的心理发展不完善，对网络诱惑的免疫力较低。导致很多小学生痴迷网络中的游戏，从而荒废学业。面对这种情况，我们就要及时发现问题，帮助孩子们戒除网瘾，从虚拟的网络世界走到现实生活中来。

　　「故事概括」

　　志强是一个学习成绩比较优秀的学生，在这次的期中考试中得了个双百分，妈妈决定奖励他一下，就给他买了一台电脑。故事就围着这台电脑展开了……

　　「主要人物」

　　志强：六年级男生，成绩优秀，意志不坚定，容易受人影响

　　妈妈：志强的妈妈，很宠爱志强，对他抱有很高的期望

　　明明：志强的好朋友，喜欢学习，意志力较为坚定

　　翔翔：六年级学生，志强的同学，是个游戏迷

　　「道具」

　　课桌椅2件  电脑一台

　　【第一幕】 志强家里

　　独白：放学了，志强一回家，妈妈就神秘兮兮的对他说……

　　妈妈：（语气神秘的说）强强，你回来了？你去你房间看看有什么东西在等着你。

　　志强：（一头雾水的往自己房间走，一会儿又惊喜地跑了出来）妈妈，我的房间里怎么有一台电脑啊？哪来的？

　　妈妈：（微笑着说）是妈妈买给你的新电脑。

　　志强：（惊喜地说）为什么买给我啊？

　　妈妈：（宠溺地说）你上次考了一个双百分，这台电脑是妈妈奖励你的，你喜不喜欢？

　　志强：（开心地说）喜欢、喜欢，太喜欢了。

　　妈妈：（嗔怪的点点志强的头）傻孩子，看你高兴的，去好好看看你的新电脑吧。

　　志强：（转身跑回房间，爱不释手的摆弄着电脑）太棒了，全新的也，还是名牌的呢。

　　妈妈：（跟着走进来）喜欢吗？那以后可要利用它好好学习哦。

　　志强：（撒娇的说）我知道了，我以后会更努力地学习的。您呀，就放心吧。

　　【第二幕】 教室里

　　独白：第二天，志强一到学校就迫不及待的要将这个消息告诉他的好朋友—明明……

　　志强：（手舞足蹈的说）明明、明明，我有了一台新电脑呢。

　　明明：（疑惑地问）什么新电脑啊？

　　志强：（比手画脚的说）我的新电脑啊，我妈给我买的，因为我考试考了双百分，妈妈奖励我的。

　　明明：（羡慕地说）双百分就有电脑奖励啊？你妈妈对你真好。

　　志强：（自豪地说）对啊，妈妈对我可好了。我有了新电脑，以后碰到不懂的问题，就可以上网查了，很方便的。你以后有什么问题解决不了的，我帮你解决。

　　翔翔：（忍不住插了一句）那你以后可以上网玩QQ，还可以玩游戏呐。

　　志强：（摇摇头说）不可以的，我妈妈说过不可以玩游戏，只能用来学习。

　　明明：（赞同地说）对啊，不可以玩游戏，老师说过玩游戏会影响学习成绩的。

　　翔翔：（不以为然的说）上网学习？现在有电脑的人谁不玩游戏啊？你们连QQ号码还没有，太落伍了。

　　志强：（不服气的反驳到）我才不是落伍呢，我晚上回家就申请一个QQ号码。

　　翔翔：（挑拨着说）申请到了QQ号码，到时候我教你怎么玩农场游戏，很好玩的。

　　明明：（不赞同的说）这样不好，老师知道了会批评的。志强，你不要听他的。

　　翔翔：（掸苍蝇似的挥挥手）去、去，一边去。我看你这是妒忌人家有电脑，你没有吧。

　　明明：（急忙辩解道）才不是呢，我是怕他的成绩会下降才提醒他的，我才不是嫉妒他。

　　独白：一场争执随着上课的铃声停止了，但故事的发展却还在继续着。志强在翔翔的教唆下学会了如何上网聊QQ，如何玩游戏，并逐渐迷上了网络游戏……

　　独白：这天一放学，志强一回到家就跑到房间里开始上网，在游戏的世界里忘了时间、忘了作业。妈妈回来做好了饭，喊了志强半天也没有反应，就去房间找他……

　　妈妈：（一边敲门，一边喊）强强，吃饭了，快开门啊，你在房间里干什么呢？

　　志强：（赶紧关了游戏，慌里慌张地打开作业本，才开了门）妈妈啊，我在做作业呢，所以没听到您的声音。

　　妈妈：（信以为真，高兴地说）做作业啊？那也不能不吃饭啊，还是先出来吃饭吧，吃了饭再做。

　　志强：（忙不选的点头）好、好、好，我们去吃饭，我吃了饭再做作业。

　　独白：就这样，为了玩游戏，志强第一次对妈妈说了谎。

　　【第四幕】 教室里

　　独白：这样的事情在志强的生活中越来越频繁的出现，有时候在妈妈值夜班不回家的日子，志强都会通宵的玩游戏。由于没有睡好觉，他白天在课堂上就无法集中注意力，成绩也越来越差。明明提醒了他好多次，一直劝他不要再沉迷于网络游戏，要认真学习。可是，志强在翔翔在唆使下，越来越迷恋游戏中的世界，对明明的劝告置若罔闻。这种情况一直持续到了语文月考的前一天……

　　明明：（一下课就来到志强身边）志强，还好你还没回家。

　　志强：（一边收拾书包，一边漫不经心地回答）干嘛啊，找我有事吗？我正准备回家呢。

　　明明：（焦急地说）明天就语文考试了，你复习好了没有？

　　志强：（恍然大悟的拍拍脑袋）对哦，明天就要语文考试了，你不说我都忘了，我都什么还没复习呢，那我和你一起复习吧。

　　明明：（开心地说）好，那我等你。

　　独白：在明明的劝导下，志强收拾好了书包，准备和明明一起去看书，这时候翔翔却来了……

　　翔翔：（看到志强就勾肩搭背的说）志强，你游戏升到几级了？

　　志强：（自豪地回答）已经19级了，现在杀怪很厉害了，还可以变身呢。

　　翔翔：（撇着嘴，奚落的说）才19级啊？你可真逊！我都已经30级了。

　　志强：（羡慕的说）那么厉害啊？30级？太酷了，我要多久才能升到你的等级啊？

　　翔翔：（豪爽的拍着胸脯说）晚上有活动，我带你去。我们一起组队，我帮你升级。

　　志强：（有点遗憾的对翔翔说）我已经答应和明明一起复习了，下次再一起玩吧。

　　翔翔：（怂恿的对志强说）看什么书啊，这次的升级活动很难得的，你不是想快点升级吗？

　　志强：（有所心动的说）你说的也挺有道理的，要不我和你去玩一会儿？

　　明明：（着急地说）志强，不要和他去，我们还是一起复习吧，你答应了我的啊。

　　翔翔：（粗暴地推开明明，拉着志强就走）去、去，你自己去好了，我们玩游戏去了。

　　明明：（着急的追在后面）志强、志强，你别走啊。

　　独白：就这样，意志薄弱的志强被翔翔拉着去玩游戏了。第二天，他的考试理所当然的考砸了。看着试卷上的分数，他垂头丧气的不知道怎么办好。

　　【第五幕】 志强家 中午

　　独白：放学了，志强拖着沉重的步伐回家了，一进家门就发现妈妈表情严肃的坐在桌旁等着他……

　　妈妈：（表情严肃的问）你回来了。

　　志强：（小声的回答）恩，我回来了。

　　妈妈：（继续追问着）这次语文考试考得怎么样？

　　志强：（有点心虚的说）语文啊，还、还不知道呢，试卷还没发下来呢。

　　妈妈：（生气的说）还没发下来？语文老师都已经打电话告诉我了，你还说没发下来？你现在学会撒谎了？你的试卷呢？

　　志强：（慌里慌张的从书包里找出试卷，哆哆嗦嗦地递给妈妈）在这里，我考得不好，所以不敢告诉您。

　　妈妈：（从志强的手里抓过试卷）67分？你居然只考了67分？你怎么考的？你上课都在干什么？

　　志强：（带着哭腔的说）我不是故意的，我也不知道为什么会考成这样的。

　　妈妈：（语气失望的说）老师说你这段时间上课一点精神都没有，回家的作业也没有好好完成，而且迷上了网络游戏，这些是不是真的？

　　志强：（小声抽泣着说）我只是玩了几次游戏，没想到会变成这样的。

　　妈妈：（痛心地说）你最近晚上都在偷偷的玩游戏对不对？妈妈问你，你还骗妈妈说自己在做作业。是不是这样？

　　志强：（无可奈何的承认）是的，可我不是故意骗您的。

　　妈妈：（压抑着失望的情绪问）强强,你还记得当初妈妈为什么给你买这台电脑吗？是希望你怎么使用的呢？

　　志强：（小声的回答）记得，您说是为了奖励我考试考了双百分，希望我能用这台电脑解决学习上碰到的问题。

　　妈妈：（语重心长的说）那你呢？你有没有好好利用这台电脑呢？你用它解决了什么问题？你用它玩游戏，并且为了玩游戏对妈妈说谎。是不是这样?妈妈认为，一个人如果因为迷恋网络的游戏而放弃学习，是一件非常严重的事情。你这样的做法，真得很让妈妈伤心，妈妈希望你能好好想想最近的所作所为。

　　独白：妈妈说完这些话后，就匆忙的上班去了，留下志强一个人在那静静地思考着，慢慢流下了悔恨的泪水。

　　经过这件事后，志强逐渐认识到网络游戏的危害，重新将注意力放在了学习上。再加上明明一直在他身边鼓励他、帮助他，终于使他慢慢戒掉了网瘾，重新振作起来。于是，就出现了这样的一幕……

　　【第六幕】教室里

　　志强：（一下课就拿着作业本去找明明）明明，我有几个词语想请教你一下好吗？明明：（热心地接过志强的作业本）哪一个?

　　志强：（指着作业本上的词语）这个“持之以恒”是什么意思？我不是很明白。

　　明明：（仔细的解释）“持之以恒”的意思是指做事长久的坚持下去。

　　志强：（认真的做好笔记）我明白了，那这个词语怎么解释呢？

　　明明：（耐心的讲解着）这个词语的意思是……

　　独白：正在志强和明明认真交流的时候，翔翔从教室外面进来了……

　　翔翔：（一看见志强就理所当然的说）志强，你在这儿啊，我正找你呢，我们去玩游戏吧。

　　明明：（赶紧从座位上站起来，抢着说）你别又来捣乱，我们正复习呢。

　　翔翔：（没好气的说）去、去，我又没叫你，你答什么腔啊？

　　明明：（义愤填膺地说）你老是叫志强和你去玩游戏，都害他成绩下降了。

　　翔翔：（理直气壮地说）他自己愿意和我去玩游戏的，你管得着吗你？

　　志强：（突然在旁边说）我不去。

　　翔翔：（有点惊奇的问）啥？你说你不去？你不想升级啦？

　　志强：（用肯定的语气说）对，我不去，我以后不会再玩网络游戏了。

　　翔翔：（有点不敢置信的说）你以后都不玩了？为什么啊？傻了呀你？

　　志强：（认真地说）我答应过妈妈，以后不会再玩游戏，也不会因为游戏耽误学习，我觉得你也应该把游戏戒掉才对。

　　翔翔：（惊呆地说）啊？你说什么呢？

　　明明：（欢呼着说）翔翔，你听到了吧？志强以后再也不会和你去玩游戏了。

　　独白：在明明的欢呼声中，翔翔有点狼狈的离开了，留下开心的明明在教室里又蹦又跳的。

　　志强：（诚恳地说）明明，谢谢你，如果不是你，我现在还沉溺在网络游戏的世界中，多亏了有你的帮助和鼓励我才能解除网瘾。

　　明明：（不好意思地说）这是我应该做的啊，我们是好朋友嘛，就应该相互帮助的。

　　独白：两个好朋友手拉着手会心的笑了。

　　我们知道，网络对孩子来说，是一个五彩缤纷的世界，可以使孩子在轻松愉快的冲浪中学到有用的知识，是孩子了解社会、参与社会的必备技能。然而，对于涉世未深的孩子来说，网络更是一把双刃剑。会利用网络的人，如虎添翼；不会利用网络的人，深陷泥沼。因此，如何引导孩子正确认识网络和使用网络，让网络成为孩子学习和成长的有益助手，是我们每个家长和教师共同努力的目标。

　　校园心理剧《虫虫爱情传》剧本【2】

　　（旁白）在一个静谧的黄昏，只有秋虫在浅浅的吟唱，也正是在这静寂的黄昏，虫虫迎来了他的第九次失恋。

　　虫虫孤寂的林间漫步在林荫道上，也正式这偶然的林间漫步， 虫虫生命中的又一个女孩出现了， （旁白过程中有背景音乐）

　　偶然的林间漫步，虫虫与她擦肩而过了，低唱着《单身情歌》的虫虫起初并没有留意她，却无意间听到了天籁之音。不由自主地，虫虫抬起了头。于是他看到了她。脑海中闪现这样一句话：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

　　虫虫原本平静的心湖泛起阵阵涟漪，一种莫名的情愫从他心头涌起，渐渐的蔓延开来。只想看着她，想去看她的地方，和她站在同一片天空下，呼吸着同样的空气，整个心都满满的，被某样东西占据。睁眼闭眼都是她的影子。想走近她，可是看看几乎一无是处的自己，自卑海啸般的冲击着那微不足道的自信。怎么办？该怎么做？

　　场景问题二：虫虫会一直沉默下去吗？

　　“爱一个人并没有错”虫虫找到了一个挺苍白的理由，尝试着走近那女孩。遇到蛮有亲和力的虫虫，他们很快成了朋友。虫虫一直在心里眷恋着那女孩，而女孩却一直把憧憧３当做大哥哥。

　　又是一个静谧的夜晚，他们来到了小河旁。听着哗哗的水声，伴着徐徐的秋风，女孩微微感到了一丝寒意。虫虫赶忙脱下自己的外套，轻轻的搭在女孩的肩上，女孩也抱以甜甜的微笑。

　　借着皎洁的月色，虫虫顺势单膝跪在女孩的面前说道：“我——我——”

　　场景问题之三：虫虫会不会说出那三个字？

　　“我——我系鞋带”（对白）虫虫最终还是没有说出那三个字。命运之神又和他开了一次玩笑，机会仿佛就在身边，却又是那么谣不可及。失落与无助再次爬上了虫虫的心头。虫虫一次次的告诉自己：“不能再这样下去了，下次一定要说出那三个字。”可是一次次话到嘴边楞是给生硬的咽了下去。似乎害怕失去什么，虫虫犹豫了，随之而来的是更多的迷惘。

　　就在虫虫内心饱受煎熬的时候，另一个男孩出现了。望着他们出双入对朝夕相伴的身影，虫虫沉默不下去了。这不再是感性的冲动了，而是理智告诉虫虫：再这样下去，他会彻底的失去那个女孩。

　　在一次偶然的机遇中，虫虫向女孩表白了。女孩沉默了，微微的摇了摇头，巧笑道：“我也想说一句话，中文三个字，英文八个字母，你想听中文还是英文？”（对白）虫虫想了想，数了数，觉得还是英文浪漫些，“还是英文吧！”（对白）“Ｉ am sorry!”“中文呢？”“对不起！”

　　虫虫伤心欲绝，身心惧碎。面对第十次失恋，又唱起了《单身情歌》（表演）

　　场景问题四：虫虫会这样结束自己的生命吗？

　　刀停在了半空中，他的手在抖。死吗？或许死真的是一种解脱，但那更是一种懦弱，一种逃避！不！他不要不明不白的死去，至少他有知道被拒绝的理由。

　　再一次的，虫虫和女孩相视而坐了。“为什么？给我个理由！”（对白）女孩仍是微笑，摇头：“我先问你一句：你的理想是什么？”虫虫茫然了，他从没想过这个问题。“你没有！试问一个没有理想，没有目标的人，如何有自己的双手创造舒适安逸的生活？我需要的是安全感，我无法把希望寄托在一个不能脚踏实地的人的身上。所以我只能说——对不起！”（对百）虫虫无言以对。女孩的话深深的刺进了他的心。是啊！回首两年的大学生活，除了那九次失恋，他一无所得。学业上的一片空白第一次让他感到如此的无力。

　　时间流水般的飞逝，而自己什么也没能留下。除了那份深深的悔恨！还要继续下去吗？任自己的前程变的暗淡无光？

　　不！这不会是他的选择，他也有自己的理想，自己的抱负。他也曾带着对未来的憧憬走进大学校门。但似乎两年安逸的大学生活吞噬了他瑰丽的梦，磨平了他的棱角，淡化了他的个性。虽然一直都不敢面对自己，但他也知道自己在“平庸”的泥沼中挣扎，幻想着自己的未来。一直挣扎的虫虫此刻似乎抓住了什么，那颗年轻的心悄悄的有了方向。

　　接下来的日子里，往日那一身颓气息的虫虫不见了，取而代之的是一个为了学业为了前程而奔波劳碌的虫虫。穿梭于各个教室的身影，似乎告诉我们会发生些什么？

　　场景问题五：以后的故事将怎样发展呢？

　　忙碌的日子总是过得飞快，转眼到了告别校园的日子。

　　西下的斜阳洒满了满天的余辉，还清楚的记得两年前同样的时节遇见了梦中的她。

　　女孩的话又一次的在虫虫耳边响起，他正一步步走向他的理想，也许他现在有能力给她安全感，也许——一切还可以重新开始。

　　下定了决心的虫虫向那栋熟悉的房子走去，手中那紫色的勿忘我是如此的眩目。

　　依旧是静谧的黄昏，又一个故事悄悄的开始了。

本文来源：http://www.yin56.com/zhuanti/543373/