“两学一做”学习教育对领导的意见及建议
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“两学一做”学习教育学习心得
篇一:“两学一做”学习教育对领导的意见及建议
认真开展“两学一做”学习教育 争做“两学一做”的先行者
2016年2月，根据中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》文件精神，要求在全党开展以“深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，做合格的共产党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，***厂积极响应中央“两学一做”学习教育要求，在“两学一做”学习教育活动中，牢牢把握中央在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的要求和宗旨，在“学”中不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。“做”不是简单地说一说，而是针对问题去切实整改。
创新学习形式，确保学习教育入脑入心。****厂党委组织全员认真贯彻落实中央十八届五中全会精神，以及公司“四会”会议精神，及时下发《中国中产党章程》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《毛泽东论党委会的工作方法》、《习近平总书记系列重要讲话精神》等内容的学习手册，并通过开展中心组集中学、领导班子讲党课带着大家学、支部深入学、网上随时学、个人自学，分阶段讨论、撰写心得等方式，确保党员教育全覆盖、无盲区，教育力度不偏不倚。使全体党员深刻领会党的理论路线方针政策和习近平总书记系列讲话精神，教育引导党员积极投身“两学一做”教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。
带着问题学，针对问题改。在践行“两学一做”中做到精、细、准，在“三严三实”的成果基础上，以《党章》和党规党纪为标准，聚焦问题，查找不足，深化整改，把“两学一做”落实到各项工作中。突出问题导向，把从严治党落实到每一个支部。发挥好党支部在从严教育管理党员中的应有作用，通过定期召开专题组织生活会、开展“三会一课”、建立民主评议党员等制度，促进党员努力学习，认真工作，不断提高自身素质 ，以“党章党规”规范自身的言行，全心全意为群众服务；对照制度查问题。以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关和党员干部、普通党员的不同情况，分阶段对领导班子、支部党员干部及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题；对照典型、学中改。学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周薄徐郭令等违纪违法案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线；查漏补缺，抓好自查自纠。通过认真梳理效能监察、党风廉政建设责任书落实检查、民主生活会收集到的意见建议、群众路线教育活动查摆出的“四风”问题、选人用人专项检查、审计、财务管理等方面检查发现问题的整改情况和对应的规章制度制订及执行情况，深入自查自纠；抓好意见反馈。结合戒面谈话活动的开展，反复征求中层干部、部门员工对领导班子和班子成员“四风”问题整治情况的意见和建议，提高工作成效；抓好效果导向。对“回头看”工作开展情况、领导班子和班子成员“四风”
问题“回头看”自查自纠报告进行通报，及时分析和完善相关工作，检验工作成效。在全厂造风清气正的良好氛围，为推进该厂各项目标任务的完成提供思想纪律保障。
学中干，干中学。“凡事兴于实，败于虚”，学习“两学一做”关键在做，面对电力企业发展出现供求“相对过剩”、发电侧“量价齐跌”、电力市场竞争加剧等困难，****厂通过“两学一做”学习教育解放思想、主动革命，激励全体职工立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，万众一心促发展，为企业绿色和谐发展献智慧、出实力、展形象。将学习到的先进思维和工作方法应用到电厂生产经营、管理提升工作当中，紧紧围绕****厂集团“顺应形势、遵循规律，解放思想、主动革命，攻坚克难、再创佳绩”的二十四字方针和“打基础、提标准、上品质”三年三步走计划，坚持以****厂集团“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为引领，以****厂公司“双五双十”为目标，全面推进“坚持安全与效益一个中心，抓好超低排放、‘双五双十’、供电煤耗三项重点指标，全力做好夯实安全基础、强化创效盈利、凝聚队伍活力、升级环保节能、构建对标体系五项工作，完成保安全、提质量、争效益、对标杆、强素质、抢市场、促和谐”七项任务。同时，结合电力企业实际，强化对标，提升管理水平。通过对各项管理标准和业务流程进行梳理，找出管理工作中存在的问题和薄弱环节，看到****厂与优秀企业相比存在的差距，找出市场营销、能耗单耗、单位成本、全员工效、资金管理、设备管理等方面的差距，一方面看到差距、增强危机感，结合自身实际集思
广益，多渠道下手改进提高，逐步建立覆盖各业务领域、分层级、全方位、贴实际的对标管理体系和指标体系，在规章制度保证、考核激励引导、企业文化引领等方面进行尝试和探索；另一方面清晰定位自身的特点和潜力，明确改进提高的方向和目标，增强改进提高的紧迫感和动力，坚定全面完成对标、全面提升管理的信心。
总之，****厂通过认真开展“两学一做”学习教育，使全体党员干部真正将“两学一做”的要求和宗旨内化于心、外化于行，使自己努力塑造成一名合格党员。当前，电力改革攻坚任务尤其繁重，需要全体党员干部坚定正确政治方向，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，努力在生产、工作、学习和社会生活中起到党员的先锋模范作用，如此才能保证各项任务才能得以圆满完成，为将****厂建成“****厂在疆绿色高效、业绩优良的发电企业”提供坚强的组织力量。
践行“两学一做”方面存在问题意见表
篇二:“两学一做”学习教育对领导的意见及建议
华融小贷班子在践行“四强”方面存在问题征求意见表
庄建军
一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施
“两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习《党章》、习主席系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，自己在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。
一是理论学习不够深入。突出表现在：对创新理论学习和理解还不够深刻
（一）精神状态与党员干部要求还不够适应。任公司书记以来，能与同志们团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降；心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
二）素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中，我坚持把提高素质、增强本领作为十分
紧迫的任务，自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和领导、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看，自己与自己比有进步，但与别人比，感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多，事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分管的工作想得更周全，办得更缜密，对分管以外想得多，积极想办法、出主意，有时感觉建议虽对上了路，但操作性还不太强。
三）工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来，对分管工作的特点、规律有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够，运筹谋划工作上，有时凭经验、凭情绪，研究落实推动工作的招法还不多，有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下管理工作出现了许多新情况新问题，对基层在贯彻落实条令条例中和以人为本相结合出现的一些问题，自己平时有所思考，但往往思考多，自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。 存在的原因：一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过，大概掌握”，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够；有时忙于事务性工作，往往“坐不下来，钻不进去”，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象；有时还“学归学，用归用”，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施，以致学用脱节。
二是创新精神不够强。由于有求稳思想，有时认为现在事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了；有时存在满足思想，认为现在千头万绪，不出事就不错了；有时存在畏难思想，认为制约公司发展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。
下一步措施：一是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是工作的指南，自觉把学习当作履行职责的内在动力，当作提升自己全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推动工作落实的理论基础，努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。
二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑，用理论上的清醒确保政治上的坚定，不断增强政治素质。紧跟时代发展要求，用与时俱进的科学文化知识丰富自己，充实自己，开拓视野，并通过学习，掌握工作的方法论和辩证法，不断增强科学文化素质。摆正位置，始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作，既高标准高质量完成任务，又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。
在“两学一做”学习教育座谈会上的讲话
篇三:“两学一做”学习教育对领导的意见及建议
在“两学一做”学习教育座谈会上的讲话
同志们：
今天，我们召开会议，主要任务是认真学习贯彻习近平总书记对“两学一做”学习教育的重要指示精神，全面落实中央、省、市各级“两学一做”工作座谈会要求，对全系统开展“两学一做”学习教育进行动员部署。
在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署，是今后党建工作抓总的龙头任务。4月6日，中央专门召开座谈会，对“两学一做”学习教育进行部署。4月19日、21日、5月5日，省委、**市委、**市委分别召开工作座谈会，对学习教育提出了明确要求。总局，省局和**市局分别召开会议，对各级**系统“两学一做”学习教育工作进行了动员部署。下面，我根据上级要求部署，着眼我局工作实际，结合这些年抓党建、搞教育和个人学习的一些心得体会，就抓好“两学一做”学习教育讲几点意见，既是一个动员部署，也是一堂专题党课。
一、贯彻习近平总书记重要指示精神，增强开展学习教育的责任感、使命感
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。
党的十八大以来，我局认真贯彻落实习近平总书记关于全面从严治党要求，通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育、“践行„三严三实‟，我为„**服务‟做什么”专项教育活动，党员干部思想上“补了钙”、“加了油”，作风状况有了明显改变。但目前的成效还是阶段性的，党员干部队伍中还存在一些亟待解决的问题，习近平总书记指出的相当比例基层党组织软弱涣散甚至瘫痪，一些党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩的现象，在系统内也不同程度地存在。从组织建设来看，个别党组织有组织、没力量，政治功能弱化、引领作用虚化、服务功能退化，党内政治生活不正常，组织制度不严格，对党员疏于教育管理，战斗堡垒作用发挥不明显。从党员队伍来看，有些党员党的意识、党员意识淡化，政治观念和组织纪律性不强，宗旨观念淡薄，先锋模范作用发挥不够。从基层党组织书记来看，有的书记没有发挥领导核心作用，对新形势下落实好党建工作责任制观念不新、办法不多、措施不力、能力不足。对此，我们要深刻认识到：
第一，开展学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署。党的十八大以来，围绕全面从严治党，党中央作出了一系列重大部署，打出了一整套组合拳，党风政风为之一新。但也要清醒认识到，全面从严治党永远在路上，不可能“毕其功于一役”，需要坚持不懈地抓下去。开展“两学一做”学习教育，就是坚持步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的
韧劲，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。
第二，开展学习教育是推进思想政治建设常态化制度化的重要实践。思想政治建设是党的根本性建设，是我们党的重要政治优势，党员队伍中存在的很多问题都可以从思想政治建设层面找到根源。党的十八大以来，党的思想政治建设适应新的实践要求，取得许多新的重大成果，党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高。但解决日常的党内政治生活中存在的思想问题，则需要久久为功，在经常性教育上下功夫。要明确“两学一做”学习教育不是一次活动，而是经常性思想教育的具体体现。这既符合党员干部队伍的实际，也符合思想政治建设的特点和规律，要按照思想建党和制度治党相结合的要求，立足于抓常抓细抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。
第三，开展学习教育是推动管党治党工作向基层延伸、推动全面深化税收改革、促进税收事业科学发展的重要举措。开展“两学一做”学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。截至目前，我局共有干部 名，其中在职党员 名，占在职干部总数的 %，离退休党员 名,基层支部 个，党组织关系已统一归口到市局，隶属于**市级机关工委。党员队伍和党组织建设状况如何，直接关系到****事业。当前，我们正处在税收改革发展的关键时刻、重要节点，“两学一做”学习教育对领导的意见及建议。
特别是营改增以来，人少事多的矛盾更加凸显，这就需要我们深入扎实地开展好“两学一做”学习教育，使基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得以充分发挥，推动全面从严治党要求在基层落地生根，让党的每一个组织都坚强起来、每一个细胞都健康起来，更好地保持党的先进性和纯洁性，为各项建设提供强有力的思想支撑。
二、突出“基础在学、关键在做”要求，坚持在真学实做上下功夫、见成效
“两学一做”，“学”是基础，是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径；“做”是关键，是学习教育的着眼点和落脚点。开展学习教育，要把“学”和“做”统一起来，在学中做、在做中学，切实做到学得深入、做得扎实。
一要学好党章党规，切实明确基本标准、树立行为规范。党章是党的根本大法，集中体现我们党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想和对党员的基本要求。党规党纪是党章的延伸和具体化，明确规定了党员应当严守的纪律和规矩。学习党章党规，对于全体党员来说，就是要通读熟读党章，通读熟读廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，领会党员的条件和义务、权利、行为规范。通过重温党章党规，进一步明确做合格党员的标准，搞清楚能做什么、不能做什么，提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉。对于党员领导干部来说，要学得更多
更深一些，要求更严更高一些。全体党员应学习掌握的内容，领导干部都要熟知尽知，同时还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求，包括党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。
二要悟透系列讲话，切实加强理论武装、统一思想行动。习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了新的历史条件下党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，进一步丰富发展了党的理论和路线方针政策，对党员干部提出了更具时代特点的新要求，是广大党员改造主观世界和客观世界的有力思想武器。对于全体党员，要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，准确把握好“三个基本”，即准确把握习近平总书记系列重要讲话特别是视察**重要讲话精神，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命。对于党员领导干部，要坚持读原著、学原文、悟原理，在全面、系统、深入上下功夫。以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，深入领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法和坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风，尤其要把领会系列讲话蕴含的
结合“两学一做”谈个人问题及意见建议
篇四:“两学一做”学习教育对领导的意见及建议
结合“两学一做”谈个人工作情况及存在问题
按照机关党委及会堂党支部的安排，结合“两学一做”，结合工作实际，我对自身学习和工作情况进行了认真剖析，认为还存在很多问题与不足，具体如下：
一、存在的问题和不足
1、对学习的要求不高，学习的动力不足。有时只把学习当成任务，虽说在学习时间、内容上都能做到按要求落实，笔记一大本，心得体会按时交，但仍存在应付了事、得过且过的问题，因为许多学习只是学学而已，既不认真思考，也不联系实际。
2、全局意识不够，不能站在一定高度上去看待和处理问题。
作为会堂副总经理和技术、服务、质检工作的分管领导，需要很强的全局意识和全面考虑问题、处理突发事件的能力，自认在此方面做得还远远不够，不求有功、但求无过的思想还很严重。对于角色的转变过慢，主动承担责任还不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，明明看见工作中存在问题，因碍于面子或是觉得推进困难，也就没有主动协助解决。
3、对工作的热情不够高。
一是对于业务知识的提高有时只有计划，没有落实，没有深刻认识到业务水平的高低对于工作效率和质量起到的决定性作用，学习还比较肤浅。
二是对待工作不够积极主动，有时只满足于完成领导交办的任务，说一下动一下。在把握主会场服务质量、专业技能和工作流程上，有时认为人员配置不到位，制度执行不力，中心都拿不出切实有效的办法，自己说了肯定也没用，就听之任之，不去抓不去管。
4、讲情面，老好人的思想还很严重。
虽说自己是会堂制订制度的参与者，也经常在不同的场合，以不同的方式向中心领导及中层干部、普通员工提一些要求按制度办事的意见和建
议，但是自己在工作纪律、按章办事及检查督导等环节仍存在不落实、不坚持、无原则的现象。
在突破现状、大胆创新方面有顾虑，不愿费事费力又得罪人，从而使得一些工作停滞不前。
5、熟悉一线岗位服务工作，在工作中发现的问题多，向领导反映的问题也多，但对于问题的解决，没有做到有效引导和督促落实，常常拿不出解决问题的有力措施和有效办法。
二、存在问题的根本原因
1、随着自己工作时间的增长，有时会产生麻痹、放松思想，觉得自己在会堂干了这么多年，对基本业务比较熟悉，对存在的问题也了然于心，不自觉地就放松了对业务的学习和对工作的要求。特别是随着自己年龄的增长，觉得凡事应该看开一些，看淡一点，其实究其根本，是自己对工作的执着和热情逐渐淡化。虽然这种情绪没有发展到影响工作的地步，但没有了较真的精神和一往无前的劲头，工作的效率和质量自然大打折扣。
2、从客观上讲，自己身为副总经理，既是工作的安排布置者又是工作的执行者和监督者，所以，自己的事情自己计划，最终落实得怎么样靠自己来评判，无法做到严格要求。另外，接待服务工作中有问题或推进落实困难时，也总认为会堂现阶段的瓶颈问题较多，出现工作拖延和失误并不是个人造成，往往绕道而行，从而影响了工作的细致性和连贯性。其实，从主观上讲，主要还是自身觉悟程度和党性修养上的不足。
三、从发展的角度来看待会堂的工作，有以下几个问题值得注意：
1、市场竞争日益激烈，发展前景不容乐观；
2、部分设备设施落后，老化比较严重；
3、制度的落实和执行方面有待进一步加强；
4、节能降耗意识有待进一步增强；
5、专业技术人员培养存在断层现象；
6、部门之间“协同”意识较差，办事效率低，责任心还有待加强。
总的来说，作为班子成员，近一两年来，虽然想努力把工作干好干实，但最终结果还有悖于职工希望，受到员工质疑。究其根本原因，依然是思想观念、思维方式转变程度不够；满足于一些成绩和进步，忧患意识和进取精神不强；站位不够高、看得不够远；工作中还存在畏难情绪，对一些上级精神落实不到位、贯彻不彻底；工作过程中没有养成认真和严谨的作风，等等。 四、整改措施
要严格按照党章规定的党员领导干部必须具备的六项基本条件，提高自身素质和能力，经常检查和弥补自身不足。特别是要在坚定理想信念、坚持实事求是、推动科学发展、密切联系群众、加强道德修养、严守党的纪律等方面为广大党员作出表率。
1、努力学习，不断提升业务技能。坚持从实践中来，到实践中去，坚持学用结合，学以致用，把理论和专业知识的学习成果体现到推进会堂建设和发展上。带着工作中的难题，带着解决日常工作中突出问题的迫切需求，向一线员工学习，向业务骨干请教。在此基础上，配合中心出台相应的措施办法，切实解决存在问题。
2、增强责任意识，切实履行职责，把好接待服务质量关。努力提高务实能力，深入基层，对服务接待工作中存在的问题认真调研，出思路，抓落实，抓重点，对负责的工作一抓到底，抓出成效。说实话、干实事、求实效。
3、创新工作模式。积极探讨安全管理、高效运营的新模式、新思维，保安全，保服务，保稳定。
4、进一步加强思想改造，做好表率。乐于吃苦，甘于奉献，坚决克服享乐主义，全心全意为员工谋利益。
“两学一做”学习教育调研报告
篇五:“两学一做”学习教育对领导的意见及建议
“两学一做”学习教育调研报告
国际教育学院学生第二党支部
姚茗豪
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结合目前我院实际情况，本人经过认真调研，现将“两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下：
本单位党员队伍发挥作用情况。
1. 党员队伍是支撑院系事业发展的重要力量；
2. 党组织的政治和组织优势得到充分体现，大多数党员群众对党组织和党
员在本单位事业发展中的作用发挥表示认可。
本单位党员队伍目前存在的问题。
1. 组织生活和政治理论学习不系统，党建工作教育形式单一，党员处于被
动接受状态，学习效果不明显；
2. 部分党支部负责人包办过多，弱化了基层党支部的职能，进一步导致了
基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化；
3. 在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的
程度还需进一步加大；
4. 基层党组织推动本单位事业发展的能力和水平需进一步提升，开展党员
教育活动的实效需进一步增强，服务方式还需进一步改善，党务和所务公开工作力度需进一步加大；
5. 党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作；
6. 党员和非党员对党组织和党员发挥作用情况的评价有一定的差距。 通过“两学一做”学习教育，希望解决哪些问题。
1. 着重思想引导，强化党员主体意识；
2. 强化制度保障，明确党员主体地位；
3. 完善服务体系，强化党员宗旨意识；
4. 健全教育机制，提高党员综合素质；
5. 明确党组织的政治核心作用，为院所事业发展提供有力保障。 对开展好“两学一做”学习教育的意见建议。“两学一做”学习教育对领导的意见及建议。
需做到四个“严防”：
1. 严防精神懈怠。近年来，中央出台了各种规定和政策，从“八项规定”、
“六项禁令”到《新准则》和《新条例》；推出了一系列整治活动，从群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育。这些“整改之风”继续有力，让很多党员干部有点“吃不消”，产生了“缓口气”、“歇歇脚”、“放放松”的懈怠情绪。这种精神懈怠万万要不得，一旦精神松弛，开展“两学一做”的效果就会大打折扣。所以，全体党员要打好预防针，做好心理准备，防止懈怠思想。
2. 严防喜新厌旧。不管对各级党组织而言，还是对广大党员来说，都要防
止机械地将教育实践活动、“三严三实”专题教育和此次“两学一做”完全割裂开，搞“喜新厌旧”，将原有的问题清单和整改成果晾在一边，特别是将需要长期坚持的整改措施抛诸脑后。同时，还要防止“新瓶装旧酒”，为了刻意求新，将原有的整改措施、整改制度改头换面、“包装”成新措施、新制度。
3. 严防学做脱节。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”。
“学”不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。“做”也不是简单地说一说，而要针对问题去真改。总之，要突出问题导向，注重实效，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大问题，进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
4. 严防走走过场。“两学一做”学习教育不是一次活动，各地、各单位要坚
持从实际出发，分类指导。要针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出具体安排，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间。
并围绕以下三个方面内容开展：
1. 认真学习党章，落实忠诚信仰。学习党章，既是党章的要求，又是党员
的义务。广大党员一定要进一步深刻认识学习党章的极端重要性，把学
习党章与学习党的方针、政策、法规结合起来，全面了解党章的主要内容，准确掌握党章的精神实质，坚持用党章的理论指导工作。一要原原本本学。全面系统地通读和学习党章，对党员必须履行的义务、党的组织制度、党的纪律等应知应会的内容，要切实了解和掌握，内化于心、外化于行。二要剖析学。对照党章规定，认真查找自己在思想、工作、作风以及履行党员义务等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切实整改，不断提高自我、完善自我。三要创新形式学。紧密联系本单位的工作实际和广大党员的思想实际，采取个人自学、党课辅导、媒体宣讲、撰写心得、演讲比赛、知识竞赛等多种方式开展学习。要把学习党章作为党员干部的必备课程，坚持学以致用、用以促学，确保取得学习实效。
2. 严格遵守党章，落实严于律己。党章对党员权利和义务、党组织的行为
作出了明确规定，全市广大党员干部要全面掌握，严格遵守。一要强化党章意识。坚持用党章的理论武装头脑，坚定理想信念，加强党性修养，提高政治素质;拥护党的纲领、遵守党的章程，履行党员义务、执行党的决定，对党忠诚，积极工作。二要发挥党员作用。坚持用党章的要求保持党员的先进性，自觉履行党章规定的党员义务，正确行使党员权利，在工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用。同时，要勇于纠正违反党章规定的行为，维护党章的权威性和严肃性。三要严守党的纪律。坚持用党章的规定规范言行，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律及群众工作纪律，厉行工作规程，做到令行禁止。
3. 模范践行党章，落实勇于担当。广大党员特别是党员领导干部要带头模
范执行党章，尤其是要始终牢记、努力践行党员的根本宗旨，全心全意为人民服务。一要密切联系群众。大力弘扬密切联系群众的优良作风，经常深入基层，深入群众，扎扎实实工作，把党的路线、方针、政策落到实处，务必讲求实效，切忌形式主义。二要紧紧依靠群众。坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去，使各项决策、措施和工作更加符合客观实际，更加符合群众愿望，着力解决群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。三要一切为了群众。把不断提高群
众的幸福指数作为工作的出发点和落脚点，继续落实领导干部直接联系群众、农村“第一书记”、在职党员进社区、干部服务重点企业项目、党员公开承诺、设岗定责、结对帮扶等制度，体察民情，了解民意，诚心诚意为群众解难事、办实事、做好事。
活动可以采取自主学、集中学、比赛学、对比学、研讨学等“五学”措施，以“六个一”方式开展：
1. 每年制定一个党章学习计划。各级党组织根据党建工作需要，在每年年
初要制定党章学习计划，明确当年活动主题、学习内容、学习方式、考核目标等内容，作为全年深入学习党章的重要遵循。
2. 每年召开一次专题学习会。各级党组织的集中教育培训必须将党章知识
作为必修内容。活动期间，党支部至少召开一次党章专题学习会。
3. 每年撰写一篇党性分析材料。广大党员对照党章查找差距和不足，结合
自身实际撰写一篇党性分析材料，落实党性定期分析和民主评议制度。
4. 每年组织一次党章知识竞赛。各级党组织于每年“七•一”前夕，组织开
展一次党章知识竞赛。同时，开展歌咏比赛、主题演讲、党史故事会等丰富多彩的活动，营造节日氛围、调动学习热情、促进知识普及。
5. 每年开展一次主题实践活动。各级党组织将每年的7月份作为“践行党
章、服务群众”的主题实践月，以建设服务型党组织为主题，深入基层、学习基层、服务基层、推进基层，进一步强化党组织的服务功能，提升党员的宗旨意识。
6. 每届组织一次党章考试。各级党组织在每届党的全国代表大会结束之后，
围绕新修改的党章内容和要求，以及应知应会的党章基础知识，采取统一出题、集中考试的方式，组织党员领导干部开展一次党章知识考试。对考试不合格的要进行补考，增强党员学习党章的自觉性，并将党章知识考试成绩作为党员当年评先选优的参考依据。
开展两学一做学习教育方案
篇六:“两学一做”学习教育对领导的意见及建议
关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。
一、总体要求
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚
