经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受

【www.yin56.com--学习心得】

远程培训网络学习心得体会20篇
篇一:经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受

远程培训网络学习心得体会

通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：

1、真正的融入到学生当中去

首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣

教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。”这是

卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。这对我们教学工作很有启发。作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。 教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

3、立足课堂，培养学生的思维能力

我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学

习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统

中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。

教师远程培训学习心得体会

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料(包括文本、图片与视音频等)，可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。

自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学

生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。

在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。

现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。

网络学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。

教师远程培训学习心得体会

一、师德要高尚，要有敬业奉献精

我作为一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光辉的职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注，教师育人的

精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。

二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。

作为一名骨干教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样吗？怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的光荣，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什么学习不好？关键是老师要深刻反思和思考。一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。

三、教师需要有创新意识和创新能力，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。

正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。学校成为培养创新人才的摇篮，教师则成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。因此教师的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。

远程教育学期总结
篇二:经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受

学习资源丰富，畅游知识海洋

河源职业技术学院 本科法学 10721063 黄丽娴 随着社会的进步，计算机的发展和广泛使用，我们的工作和生活已经进入了信息时代。学无止境，这是古人总结出来的精华。的确，人的一生都是要不断学习，不断的为自己充电，才能不被社会所淘汰，才能适应社会的需要。在日新月异的今年，在互联网飞速发展的时代，我选择了远程教育来提升自己。

首先，我先来说说远程教育的优势，也是我选择远程教育的理由。总结有以下5点：1、可以随时随地进行学习，自主掌握学习时间和地址；2、名师授课，专业齐全，覆盖面广；3、可以不用天天花一两小时的车程到校学习，就有更多时间、精力来更好的学习；4、自主把握学习时间，可以反复听课，直至听懂；5、可以与老师进行沟通和交流，把各种学习上遇到的问题留言告诉老师，并得到体贴周到的学习服务。远程教育正是符合了平时忙碌上班的学员们，为我们提升自我学习能力创造了一个良好的平台。

通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术。只要你有一台电脑，接上互联网，无论在哪里，你都可以随意的学习。哪怕在上班，也可以下载课件，

空闲时听听课，做做作业，这对于我们上班的人来说是非常好的一种学习方式。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使我们的视野更开阔了、教育信息更全面。学习中心还为我们创建了QQ群，方便我们的同学的交流学习。

一、远程教学沉闷的学习生活增添了色彩，它改变了传统教学中师生之间的关系，使二者更易于建立共学或互学的关系，同时远程教学也为学生合作提供了广阔空间和多种可能，使个性化学习成为现实。学生可以自主、自助从事学习活动，根据自我情况安排学习，而且可以通过互相交流，集体参与等实现合作学习，并在合作中提高学习兴趣和学习效率，通过贡献智慧、分享成果，进而学会合作。

二、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时间合理的进行学习，提高自己的业务素质。

三、提高自身素质。远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学员具有较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养模式。

通过这段时间的远程学习，可以说收获不少。我按照自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排自身的学习，

通过收发电子邮件来接受教师“一对一”的详细解答。无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我们不断地获取知识和提高教育层次非常有益，对我的日常工作也起到了很大的促进作用。在新的一年，我会一如既往的认真学习！

关于参加网络教育的心得体会
篇三:经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受

关于参加网络教育的心得体会

今年2月，我报名参加福建师范大学网络教育学院心理学专业专升本学习，并于4月正式成为网络教育学院的一名学员，自感十分的欣喜和荣幸。在短短的学习过程中，有收获，有感受，更体会到网络教育这种形式所带来的便利。无疑对求得知识、丰富提高自身专业水平的人提供了一个良好的学习平台。短短的学习也使我对远程网络教育有了一些认识，今天我简单地谈谈自己的一点体会与心得。

随着信息科学技术的迅速发展，网络早已进入了千家万户，成了一个家喻户晓的事物，人们越来越多地使用互联网获取自己需要的信息。互联网上有很多网站，网站中设有各种栏目，如：新闻、体育、旅游、音乐……人们可以“足不出户便知天下事”， 怪不得有人说“不会电脑的人，将是新世纪的文盲”。足见网上学习的重要性。

远程网络教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。网络教育这一教育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会，也同时向人们提出了新的挑战。通过老师的介绍，我以这全新的远程网络教育学习平台参加心理学专业专升本学习。通过在线网络课程学习、网上学习指导、网上答疑、学习交流、综合练习、课程作业、网上交流等一系列形式，从网上获得更多、更广的知识。

我体会到福建师范大学网络教育学院在网页课程设置上规范、合理、全面，可以说是非常的系统。其次，在学习这些课程时，远程教育充分发挥了它的优势。我们可以在网络教育学院进行视频点播，下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学去完成网上的相关作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以发贴留言，与大家一同探讨，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面，开发了我们的思维能力，同时培养了我们善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考，发现问题或疑难点，及时求助于老师。同时，我们将资源共享，让大家在互相学习与思考中，获取更多的知识，提出更多的问题。通过学习，学生从网上全方位，多角度地获取知识，加强了与老师的交流，像这样有益的教学方法，实在应该大力推广。

通过网络教育学习，有助于提高自己的计算机水平。如果没有一定的计算机基础，要在网上学好专业知识，显然是行不通的。只要通过多次演练，会基本熟练地掌握了一些操作技巧，这对于我们今后更好地面向工作、走向社会也大有帮助。随着信息时代的到来，网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化教学模式，正是与时代相吻合的教育方法。

古人说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”没有止境地

学习，是每一个向上者必要的，更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？有人觉得学习是一件很辛苦的事，有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。我们需要过得充实，心灵需要不断的给养来保持新鲜，网络教育其实就给我们提供了这样一个很好的平台。

网络课程学习心得体会
篇四:经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受

网络教育，给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受。

会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时

代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有

关网络学习浅谈几点体会：

1、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受。

了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由

回家抽时间进行网络学习。

2、收获颇丰

我的收获是还能与优秀教师开展互动。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现

在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选

择课程的同时也选择了教师。 夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，里面共享信息内容丰富，各类课件制作

精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方

法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛等栏目，让我们

的协同学习和自主学习相得益彰。 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或

调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相

互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门

这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展

的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。篇二：网

络课程学习心得 网络课程学习心得

应区里要求报名参加了教师网络课程培训，再三斟酌选择了“说课的技巧与艺术”这门

课程。教师这门职业不仅仅意味着教书育人，同样也意味着自己要不断地努力学习。教师的

发展与教育学习是分不开的，也因为读书才让我们的精神生活更加充实，同样学习的过程让

教师这份职业更有意义。区里给了我们这样一个提升自我空间的机会，荣幸欣喜之余更是一

份责任。这一个多月的时间我认真参与网络课程培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高

自身素质，促进了自己对说课这门知识的了解。针对网络培训我自身有一下几点心得：

一、课程培训的优点

1. 网络实现资源共享 网上学习真正实现了教师与教师之间的互动、资源的共享、知识的传递；使得我们这些

新老师能够有机会在通过互联网就能看到优秀教师说课的视频，这对我们来说是一件很有益

的事情。不仅仅使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决，更能使教师时空

自主、拓展视野、取长补短。

2. 网络方便快捷

上网学习,能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，

师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全

体学生可通过在线交流，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新

问题.学生们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参与讨论，将获得愉悦

感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识。

3. 节约了培训时间。 很多时候组织我们教师的培训都需要我们请假或者调课离开工作岗位才能出去参加培训，

这样不仅仅影响了教学进度，同样也加重了教师本人的负担。尤其对于教学质量，更是大打

折扣，而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作学习的同时，不仅不耽误

学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说

远程培训是一种更节约、更人 文的培训。

4. 使教师培训学习收获更多，视野更开阔。 在安排的网络教程中，徐邦桃老师用了简洁的语言给我们阐述了说课与教师的意义，为

我们选择了优秀教师的说课稿，精选了一些优秀的说课视频供我们学习与参考，先进的理论

水平为我们这些受培训的学员教师提供了一堂堂意义深刻的内容。在视频中我看到了很多教

师在说课过程中慷慨激昂的热情也鼓舞了我，不难看出他们对于事业的热爱，对于学生的用

心，对于教育的满腔热忱，对于我一名新教师而言确实要学习的地方数之不尽。通过在远程

网络学习这个平台上，我不仅仅获得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心

得和疑问共同交流探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。

二、认知理论的提升

1. 深刻透彻教材

接触说课还是在大学中学习的各种理论知识，还未付诸于实践当中来，通过为期不长的

网络说课学习教程，不仅仅是对说课有了更加深刻的认识，而且通过本课程为我们选择的说

课视频加深了对于说课的实践性的认识，通过说课过程中对于教材的分析以及处理，更加深

入了解教材，吃透教材，从而再从备课过程中发现教学疏落。 2．可以提高理论水平 说课不仅要说明怎么教，还要说明为什么要这样来做，这就迫使教师要认真去学习教育

教学理论，要认真去思考如何解决理论与实践相脱节的问题，这样就可以帮助教师从理论上

去认识教学规律。

3. 简便易行，共同提高 参加了网络培训最深刻的印象就是简易方便，不仅仅是学习的过程可以随心所欲，而且

相对于课堂教学而言，说课的过程也是简易的。说好课，从而上好课，两者有着密不可分的

关系的。

4．提高表达能力

通过在准备说课，开始说课的过程中，很多的细节、用词需要我们深思揣摩。到底怎样

才可以用上简练的语言坐到说课的过程精彩纷呈呢？这是我们很多老 师考虑的要点，而通过这一系列的准备，对于我们的语言能力也是会有明显的提高的，

而语言能力的提升更能增添说课的两点，可谓一举两得。 短短数周的网络课程培训还是让我收获颇多，还会多多花些时间好好钻研探究，篇三：

网络课堂学习心得 学习心得

随着信息化时代的到来，很多优秀的教学资源、专家讲座以及学习资源也打破了时间和

空间的限制，实现了零距离的传播。特别是对于我这个刚入职还不到一年的新教师，网上的

这些学习资源更是让我觉得十分珍贵，这次的网上继续教育培训让我受益匪浅， 下面我来谈

一谈我这次培训的学习心得。 第一、提升了我对教学教研活动的思想认识高度，设计一个成功的主题教研活动要做到

心中有规则，手上有技术，脑中有智慧，运用现有的教学研究技术，在群体的合作下，做到

群策群力。当然做好教研活动的出发点还是学生，怎样顾及不同学生的个体需要、学习动机、

起点和能力，从而实施有差异的针对性教学，这才是做好主题研修的出发点和根本。虽然职

业学校学生在学习动机上存在着后劲不足的缺陷，但是作为教师我们还是要相信每个学生都

可以达到高标准，不管是文化课的还是专业技能的标准，这样一方面尊重学生，也让教师顾

及到了自身的教学选择。作为新教师，我认识到教师专业发展是一个过程，教师永远需要发

展，永远在发展途中，学习这些教研活动的理论最主要的目的还是要运用到具体的教学活动

中，最终走向研究和实践的结合。 第二、开阔了我对教学设计认识的眼界。看了网上共享的那些两课评比、信息化教学设

计、技能竞赛的、微课优秀作品的展示，让我有种耳目一新的感觉，这些作品中让我感受到

什么是特色，什么是创新，将自身的教学元素融入到教学设计的过程中，展现自我，突出特

色，结合教学根本，才是创新和特色。 第三、这次培训让我意识到自我反思的重要性。平

时的教学只是忙于日常的备课、上课，很多教学反思都没有深入地涉及。通过这次培训我发

现了自身存在的一些不足，很多教学设计的理念还是存在于理论认识的层面，在关注学生的

发展和与实践结合的方面我还有待加强。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成

为学生好的引导者？如果每天都能思考这些问题，我想我的教学目标性才会更强，教师需要

人人有目标、有压力，进而人人有动力、有进步，而且要把每个活动设计都看作是循环往复

的完成过程，有了这些分析评价，进而反思与改进，新教师才能够进步，才能够发展。 第四、重塑了我对培养学生能力的新的认识。一直以来我都为身为一名人民 教师而倍感骄傲和自豪，如果能在培养学生基本的科学文化素养的基础上，提高学生的

专业素养和终身发展的学习能力，提高他们的职业技能，让他们养成良好的习惯。我觉得更

有成就感。在哈佛幸福课的课堂中讲到要让人养成良好的习惯，这是一个长远的不断干预的

改变结果，学生在每天的生活状态中也都存在着舒适区、拉伸区、恐慌区、焦虑区和困扰区，

而穿越每个过程最后形成的顿悟才是我们想要的结果。所以要让学生在有限的自律空间内养

成良好的习惯，教师恰到好处的干预才能起到根本性的作用，特别是职业学校的学生，他们

的自律性很差，很多生活和学习的细节需要老师不厌其烦的进行引导，即使有时很多学生可

能会产生逆反或者其他不好的心理情绪，但是作为教师，对学生正确的干预是教师的职责。 学习是长期的过程，教师的发展还应当不断地学习，提升，学海无涯，想要发展必须要

不断地学习。我要抓住每次学习的机会，不断地充实自己，提升自己，让自己与优秀教师的

距离越来越小。 2014年6月篇四：对网络课堂的心得体会 关于学习网络课堂的心得体会 经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂 ，我们可以直接

在宿舍里面通过电脑进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这

不仅节约了很多时间，而且当下雨刮风天气不好的时候也起到了作用。除了这个意外，网络

课堂增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动

寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资

源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。对于网络课堂，我以前不是很了解，

以为是和老师面对面的进行交流，学习了之后才发现原来不是这样的，而是自己主动登陆云

端，打开界面进行学习，这也让我增长了见识，开阔了视野，了解了网络课堂与传统课堂的

不同，运用与之相对应的方法来学习。每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。

网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不

能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学

习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我

们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘

了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。通过学习了一学期的心理学网络课堂， 我觉得网络系统有待升级和提高。网络系统有些地方需要改进，需要提高。这一学期的

心理学课堂，让我听到了不同老师讲的课，这让我很高兴。可以听到不同老师的课程，不同

老师教授同一门课的不同方式，让我更有兴趣去学习心理学。不同老师讲课的方式不同，我

也就从不同的角度去思考问题，这激发了我学习的兴趣，学得津津有味。在看完ppt后，再

看名词解释，随后听老师的讲课，感觉这种方法很有效，学习能力有所提高。几种方式用在经过一个学期的网络学习,谈谈你对远程教育的感受。

一起，我掌握的知识也就更全了。传统的教学模式主要是教师面授，即教师教什么，我们学

生就学什么，在一定程度上抑制了我们学生自主性的发挥。网络教育提倡以学生自主学习为

中心进行教学，给予我们学生更大的发挥自主性的空间。虽然，有的时候不想进行网上学习，

但是自主性的培养不是一蹴而就的，我还是每次都坚持下来了。没有坚持是不会有好的结果

的。我对网络课堂自主学习坚持了下来，在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络

课堂是比较新的教学方式，我们也在努力尝试融入进去。对于网络课堂，我觉得应该分科目

来进行，这样的话，我们的学习效果会达到一个较好的水平。 通过这一个学期对心理学网络课堂的学习，我感受颇多，收获颇丰。篇五：网络课程学

习心得体会 网络课程学习心得体会

二、网络教研专家在线，民主讨论。传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等

环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少

人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假

教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、

不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引

起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正

起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教

师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主

化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。

三、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结

束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，

其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活

动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传

本文来源：http://www.yin56.com/zongjie/93704/