关于孩子成长的故事 我和孩子的成长故事3篇

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我和孩子的成长故事
篇一:关于孩子成长的故事 我和孩子的成长故事3篇

一臂之力

我和孩子的成长故事

不知不觉中孩子已经快上小学二年级了，回想那个小小的人儿在自个怀里一颦一笑，一喜一怒的样子，仿佛就是昨天。转眼看看孩子趴在写字台认真写作业的样子，回过头来想想他成长的道路，有着多少这样那样的开心、无奈、自豪、彷徨......所有的想法都在他一个人身上，关注着他的成长，是全家的目标，对他下的功夫自然也就最多。我曾经看到一个文章里面有一段是这样写的：“后天教育比天赋更加重要”“没有什么是不可能的，每个孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”当时看到这些话时，觉得作者有些夸大了。但是在我有了孩子之后，却深刻的体会到了这句话的真正含义。

大约在孩子八个月时，孩子的姥姥就开始教他学习汉字，从第一个简单的“爬”字开始，姥姥带着孩子在地上爬，并且把字拿到他眼前看，跟他反复的讲，我们都感觉这么小的孩子是不可能认识字的，但是在姥姥的不懈努力下，孩子一天天在进步。2008年3月当时我们一岁八个月认识一百多个汉字，但到了2008年的11月份我们就认识七百多个汉字，孩子在这时候对认字表现出极大的兴趣，平均一天最多能认十个字，到第二天复习再认时竟然一个不错。他的表现激发了全家的热情，只要他不认识的字，我们不管当时在做什么，马上放下手中的事，拿出字典给孩子写下来，带着他一起读，可能这种不放掉一个问题的习惯带到了他以后的学习中，让我们受益匪浅。认字是他没上学时最感兴趣的事，可能是玩着认识的，他也许没有感到一丝

的累。在大人有意识的教育下，孩子到2010年时已经认识汉字二千多了。这对于读书没有丝毫的问题，所以我家最多的就是书。

古人说读书——腹有诗书气自华。关于读书，好处就太多了，可以增长见识，陶冶性情，使人的情感更加细腻，气度更加不凡。诸葛亮曾这样描述人生的最高境界：非淡泊勿以明志，非宁静勿以致远。而要达到这种境界，前提就是读书。对于孩子来说，多读书就等于把生活中平常的时光转换成了快乐的时刻。可能是认字多孩子的兴趣就特别的广泛，爱看的书很杂，有军事上的、地理上的、故事上的，最后发展到种菜的，做饭的书，有时一看书坐半个小时是常有的事。这样又在无形中培养了孩子坐的住，静下心的好习惯，所以我们都非常感谢孩子的姥姥，如果没有她的发现，可能孩子这个兴趣就不能培养出来。有人也许会说孩子嘛，不上学就好好玩，上了学老师一教就会了，我们小时候不也没人教嘛！再说了上学后学习好的，不一定都是平时学前教的好呀！是的，孩子的天赋当然是有差别的，有的孩子会多一点，有的孩子会少一点。可是我们不敢保证自已的孩子会是那么多一点的孩子，所以当时最初的想法是想让他在玩中学点东西，这样在上学时就不会太累，可是到了最后我们发现，如果没有培养出孩子对学习的兴趣，就不可能静下心去学，这个兴趣如果培养出来，最终受益的不光是家长，更是孩子。毕竟我们的学识是有限的，到了不能辅导他时，就只能靠他自已一个人去面对了。

百闻不如一见，增长孩子的见识。具有独立思考能力的孩子，从来不会迷信课本，无论什么事都要亲身去体验才罢休。行万里路，读万卷书，这两者是相互统一，缺一不可的整体，现实生活所教给我们的东西要比书本能教会我们的更丰富多彩，孩子也更有兴趣去了解他。为了开阔他的视野，我们在他两岁的时候就开始有计划的带他旅游，北京、山东、陕西、新疆、海南、广西，湖南，基本只要大人有时间都会带他去玩，这也让他在性格上变的开朗，热情。在出去玩时结帐，买小东西划价，我们都让他去尝试，在玩中领略到当地的风土人情，感受到人与人之间的交流。

懂得回报，拥有一颗感恩的心。孩子四岁时有一天问我生他的过程时，我发现这是一个好机会，让他能体会到妈妈的辛苦。我就从怀孕初期的反应，到最后做剖腹产手术，下了手术台发现在腰上和腿上都是血，我抬起头看他时，孩子满眼的泪水，胖胖的小手抱紧了我的脖子声音很哽咽的说;“妈妈，谢谢你，你好可怜呀！”我也很感动地抱着他说：“不可怜呀，妈妈非常的爱你所以值得呀！”“我也爱你，妈妈！”这件事让孩子感受到，爱一个人能为别人付出是幸福的。学习再好，如果没有一颗感激老师，感激父母，感激一切帮助过自已的人，那么这个人将一事无成。“感恩”并不是单纯狭义的“滴水之恩涌泉相报”，而是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的一种品质一种情操。生活中，不如意的事十有八九。如果我们终日惴惴不安，居于这种那种的“不如意”之中，那生活就会索然无趣。相反，如果

我们教育孩子要拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那么我们就会以坦荡的心境，开阔的胸怀来应对生活中的甜酸苦辣。

最后我要对我的孩子说：妈妈不知道以后会不会把你培养成为一位才华横溢的人；妈妈也不知道在以后的学习道路上会碰到怎样的艰难和险苦，但妈妈知道你一定会是一个阳光，快乐，善良，知道感恩的好孩子。妈妈虽然没有强健的臂膀，但加上老师，爸爸，姥爷，姥姥，爷爷，奶奶......所有爱你人的臂膀，那将是一个多么坚强而有力的臂膀呀！就让这个臂膀扶着你走向更远的路吧！

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篇二:关于孩子成长的故事 我和孩子的成长故事3篇

我和孩子的成长故事

上学期，我在接韩鼎放学的时候，发现他的同桌姚欣邑在没有家长接她的情况下，自己背着书包高兴地走着回家。我就问她：“姚欣邑，怎么没有家长来接你？”姚欣邑自豪地告诉我：“我的家离学校很近，只需要过两个路口。再说，爸爸早就教会我怎么过马路了，我以前就能一个人回家了！” 回到家里，我就在思考：别的小朋友能做到的事情，为什么我的儿子不能做到。想着放学后还是我帮他背书包，我一定要和韩鼎好好谈谈，让他一步一步地学会自立。 等他做完作业后，我把他抱在怀里，说：“爸爸想和你商量件事情，看你愿不愿意？”“爸爸你说吧。”“我今天看见姚欣邑放学都是自己一个人走回家的，自己过马路，你愿意和她一样棒吗？”“当然愿意了”“爸爸明天就认真地教你，你要仔细的学哟，学会了就是你自己的本领。从现在开始，你的书包自己收拾。”我灵机一动，给他布置了第一个任务。他高兴地很快就收拾好了书包，这在平时是不可能完成的事情，我发现了鼓励对孩子的作用。

第二天，我仔细地给韩鼎讲了过马路的注意事项，并且让他把理解到的再讲给我听。然后站在他的身旁保护着他，让他自主地试着过马路。几天下来，他对过马路熟悉多了，我就提出我在马路对面保护你，你的注意力不要放在我身我和孩子的成长故事3篇

上，要观察红绿灯和街上来往的车，安全是最重要的，我相信你一定能行。儿子自信地说：“爸爸，你就看我的吧！”第一次看他独自过马路，每一个停顿，每一个张望，每一个动作都揪着自己的心。时间在这一刻，变得好长好长。终于，他背着书包，安全地到达了对面，我远远的给他坚起了大拇指，他高兴地笑了。以后，每过一个路口，我都会给他一个微笑。回家后告诉他：“你真棒，今天哪里没有做得很好，明天把它做得更好，那就更棒了！”真的，他一天比一天棒！ 家长朋友们，其实每一个孩子都很聪明。只要我们尊重他们，耐心地引导，及时的鼓励，学会适时的放手，孩子就会成长得越好。

我和孩子成长的故事
篇三:关于孩子成长的故事 我和孩子的成长故事3篇

我和孩子的成长故事

新旧更替，一路成长欢歌，在平凡而又快乐的日子里，儿子慢慢长大了，忽然发现，其实自己在学着和儿子一起成长。和天下所有的母亲一样，从十月怀胎，我就开始计划着如何做一名合格的母亲。可是儿子的成长，还是让我体会了许多的措手不及和困惑。我们的工作性质，决定了夫妻两要经常加班、值班，有时一周两个人只能在医院碰面——这就是夫妻是医生的福利，面对年幼的孩子，我有些退缩，甚至动了把孩子甩手的想法，但朋友的一句话：“你将就孩子，将来孩子将就你”，彻底改变了自己的想法，决定无论再难，也要陪着儿子一起成长，体会着这痛并快乐的成长时光。

可当我安静地坐在电脑前努力回忆孩子的成长故事时，突然有一种短路的感觉，思绪有点散乱，不知道从何说起。当自己慢慢长大时，会觉得成长是一件痛苦的事情，因为越长大烦恼越多，每个大人都想做一个无忧无虑的快乐小孩。然而当自己成为妈妈后，才明白如今孩子虽然物质生活充裕，但是快乐很少。于是，我开始寻找最适合自己孩子的教育方式，虽然看过很多育儿书籍，知道了“虎妈战歌”“中国狼爸”的育儿秘籍，然而我觉得只有适合自己宝贝的，才是最好的方法。

一、 学会“感恩”

我这个妈妈爱吃零食，六一也是一样的（我主动承认错误），可是家里人总是把最好的东西留给他，渐渐地发现不对劲：他把什么好吃的都放在自己跟前，即使自己吃很少能想不到别人，甚至于我们要也不会给。于是他一吃东西我就问他要，他不给我继续要，给我之后再让他给家里的其他人，父母一开始不太理解我这种做法，当得知真正意图后主动配合我，慢慢地六一的坏毛病改掉了，我们经常有意识的告诉他，人要有孝心，要懂得尊重长辈，现在吃什么东西第一口肯定是爷爷奶奶，然后就是我们了，这个好习惯一直在延续„„，有一次去南京旅游，回程时，六一特意要到超市去买了一份特产，当时并没在意，以为是他自己想吃，哪知道回家后，他第一个就把礼物给了奶奶，说：“奶奶你没去南京玩，我就给你带礼物”，当时觉得好感动，宝贝长大了。

每个家庭都只有一个孩子，几代人宠爱一个孩子，宠爱是没有错，但要让孩子明白，别人的付出并不是理所当然的，要懂得回报，感恩，要学会分享。我和孩子的成长故事3篇

二、 当个狠心的“后妈”

现在每个孩子都是家里人的心肝肝，而且又都是出色的“外交家”，他们从小就知道该和什么人说什么话，对不同的人会采取不同的方式，尤其是对老人，因为隔代亲吧，老人有时是无原则的宠爱，当然六一也不会例外。在他三四岁的时候，有一次，我和他奶奶到外面玩，带着他从玩具店过，前个星期才买了个奥特曼回家就拆了，少了几个零件，六一又要让买，并且有不依不饶，不达目的誓不罢休的架势，我先是和颜悦色的跟他说“你上周才买了个一样的玩具，回家就被拆坏了，那你不珍惜，就不要再买了”，他不听，居然还坐在地上大哭特哭，反复的说：“我就要，咋的啦”，我很生气怒气冲冲地说：“要不你和我们一起回去，要不你一个人呆在这里”，我是又生气又心疼，一步也不回头的继续走，这时好多人看着我们，奶奶说：“要不就买吧，哭的多难受呀”一个女的经过时居然说了句：“肯定是后妈，不然怎么会让孩子哭成这样”我晕，我倒！我忍，我再忍，忍住不回头绝不能输给小屁孩，这就是斗智斗勇的时候，否则以后更没有办法管了，当然结果大家都应该知道了——小屁孩从地上爬起来一把鼻涕一把泪的跟着走回去。

晚上坐在他的床头，告诉他今天的事情做错了，让他明白：大人疼你，你想买的玩

具，适合的会给你买，但不是你的要求一定会满足，那你也要体谅大人，这是成长中的必经阶段，大人可以帮忙扶持但并不代表完全依赖于大人，从此以后再也没有发生过类似事情。同时也让他明白一个道理，在家里哭是一定不会达到目的的，现在他想干什么，总会说一句话“妈妈，我想干一件事，但是你可能不会答应我”，呵呵，这小就会打伏笔了。

三、 “身体发肤受之父母”，平安最重要

从小父母就给我灌输一种思想：“身体发肤受之父母”“平平安安就是福”。这两句话在我记事起就一直记着，一直很疑惑，为什么“平平安安就是福”哪家不都是平平安安的吗？慢慢长大才明白真正的意思。同样的教育方式，我从小也给六一灌输这种思想，因为他小总是似懂非懂，本想等他长大后就会明白，但是鉴于社会上发生太多的事情，就这两句话我很仔细地解释给石头听，并将相关的故事也告诉他，让他明白他的生命是家人给的，他没有理由夺走，不能让爱他关心他的人伤心，不管发生什么事情，家里人永远都在他这边，永远爱他。

四、 “言传身教”

我们都爱看书，而六一从小在这种氛围下长大，也爱看书，什么书都看——天文、地理、历史、科学、动漫等等，我们从不强求他一定要看什么样的书，让他随性，在我看来喜欢上阅读才是重要的。前段时间的一段对话让我感触：“妈妈，为什么你晚上还要看书啊，累不累啊？”“累啊，很累！”“那你为什么还要看书，学习不是小孩子的事情吗？”“谁说的，大人也要学习的，妈妈也有目标的，妈妈也要向你学习，努力上进，同时也为你做个好榜样”“妈妈，你白天上班，晚上看书，太累了，记得哦，不要看的太晚了哦”我感到欣慰，因为我的孩子懂事了，懂得心疼大人，懂得大人的艰辛，同时他心里也应该比较平衡吧，原来不是只有孩子才学习的，大人也要学习。

五、“成长的承诺”

六一在上幼儿园的时候问我：“妈妈，你为什么从来不给我背书包的呀，人家爸爸妈妈都给背的”。“学习是你目前的任务，而书包的重量是你必须承受的，随着你慢慢长大，你要承担起更多的重量（责任），如果你连这一点都承担不起，以后怎么做男子汉，做家中的顶梁柱呢”!

我没有像很多家长那样让孩子学兴趣班，而是让六一玩，在今年之前他什么都不想学，我依他，如果他不愿意也不逼他，让他有一个快乐的童年比什么都重要，在我看来，拥有一个可以回忆的美好童年最重要。一切在去年的十二月份有了转变，我带他去听英语的试听课，回来后小伙子很沮丧，我耐心地等待着„„

“妈妈，我今天很受伤”“为何”?“今天的英语课我一句也听不懂，我连英语角的书也看不懂”我在等他自己提出想学英语的想法，

继续问：“然后呢”?“我想学英语”“宝贝，这是个好事情，但妈妈希望你想清楚再决定，一旦你决定了就要坚持下去就要学好，给你时间考虑”。

第二天的晚上：“妈妈，我决定了要学的”“不要这么草率的回答，还考虑时间，不管你考虑的结果如何，妈妈都会尊重你的决定”。第三天的晚上：“妈妈，我还是要学的”我心中狂喜，但脸上很淡定：“好的，那你既然决定了，那就要坚持下去，学好。”六一同学很郑重地点了下头，“宝贝，你做出的决定，做出的承诺是要负责的哦”我的宝贝用行动和在英语课上的表现证明，他是一个小男子汉哦，是个有担当，讲信用的小男子汉哦。这期间也有很多原因他想打退堂鼓，想要去玩，可是每当我说起这是你自己的决定，他就会坚持，不在乎他学什么，只是希望他能担当，能够谨守承诺。

在陪儿子成长的岁月中，许许多多的细节是儿子在感动和提醒着我。使我的目光变得，阔，性格变得坚韧；使我能够不断战胜骨子里的忧郁与厌倦，重新热爱生命，热爱生活。培养孩子的过程，其实也是做父母的新一轮自我塑造和完善的过程。我庆幸能有这样的过程！

我和孩子的成长故事3篇
篇四:关于孩子成长的故事 我和孩子的成长故事3篇

　　对孩子的呵护，最重要的不是身体而是心灵，在孩子的成长过程中，父母要做良师益友，宽严结合，共同学习，共同进步。以下是小编分享给大家的关于我和孩子的成长故事，希望这些故事能对你带来帮助!

　　我和孩子的成长故事篇1：

　　十二年前当儿子第一声啼哭响起,向这个世界报到的一刹那,我的内心布满了喜悦和憧憬。这不仅是因为我们生命的延续,更重要的是孩子更新了我们的生活。在这次期末考试中乐镇东取得了全班第一的好成绩，在此感谢各位老师的耐心教育和悉心培养。

　　家庭教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。都说家长是孩子的第一任老师,所以从孩子出生的那一刻,我就懂得自己要承担的教育责任,学做一个合格的家长。

　　都说“性格决定命运”,而良好的性格却取决于习惯。让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。从孩子刚刚有自我意识起,我就重视培养孩子良好的生活习惯,尽可能培养孩子的自理能力,让孩子自己的事情自己做,学穿脱衣服、洗脸洗脚、整理房间玩具、叠被子、洗袜子……在生活中要处处多学习、多参与。在家里让孩子承担自己的一份责任。洗碗、拿碗筷、盛饭、扫地、给客人倒茶端水等，人家都说这孩子懂事能干。

　　如今的孩子不像我们小时候了，“两点一线”——出了校门进家门，在校外几乎只有跟爸爸妈妈接触了。这种空间和时间的无形限制，很轻易使孩子形成孤僻的性格，不愿与别人沟通。为了能使我的孩子养成开朗、积极向上的个性，我加强了与孩子的心理沟通，努力走进孩子的内心，真正去了解孩子，帮助、指导孩子，使他能健康快乐的成长。

　　在学习上，培养孩子良好的学习习惯，教育孩子当天的事当天完成，有时间观念，认真完成作业，多督促多检查。孩子在学习上有困难，成绩不理想，作为父母自然很着急。为了孩子学习，自己也的确投入了很多的时间和精力，帮助孩子明确学习重要性，鼓励他主动学习。

　　学习好固然重要，但健康的体魄对一个人的一生的重要性更不言而喻，所以在起名字的时候，特意起了镇东，希望他能有强壮的身体和男子汉的气概，快乐地成长。温室里的花朵是经不住风雨的，所以天天和孩子一起锻炼已成了一件必不可少的事。有时间一定带孩子多亲近自然，和孩子一起玩耍嬉戏，踢毽子，打羽毛球，自己也仿佛回到了美好的童年。

　　提高孩子明辨是非能力的高低，孩子难免犯错，要害是孩子做错事后怎样对待。在孩子犯错后，自己会耐心地帮助他分析错在何处，帮助他知道怎样做才更对、更好。我认为，孩子犯错是一次教育良机，也是一次提高熟悉的机会，要相信孩子一定能够改正错误。我总是用“妈妈相信你以后会做好，一定会做得更好”来激励孩子，对孩子我会尽量做到宽容、关心、理解、鼓励。

　　孩子上小学后，比以前接触的人和事也多了，孩子会有自己的评价和看法，这时我总是耐心地倾听，做孩子最好的听众，从中体察孩子的思想。每当孩子讲完后，自己总不忘问一句：“要是换了你，你会怎样做?”孩子会认真思考，讲出自己的想法。自己在适时点拨，日积月累，孩子的辩明是非的能力在日渐提高，并落实到行动之中，逐渐去学会做人做事。

　　“自信是成功的基石”，为了培养孩子的自信心，我在做法上是：

　　1、相信孩子能做得好，多给孩子一些鼓励。“你一定行!”“你能干好!”“你一定能做得更好!”这既是对孩子的激励，又是培养孩子自信的良方。

　　2、承认差异，孩子的优点与短处共在，优点与缺点并存。不拿自己孩子的短处比别人孩子的优点，那样只能适得其反，使孩子产生自卑心理。我认为，只要孩子在原有基础上有所提高，就应该肯定，给予鼓励。帮助孩子培养克服困难的勇气，在战胜困难中培养自信，让孩子树立“我能行”的信念。

　　总之，如何培养教育孩子，是一个重要和复杂的问题，我认为，作为家长不仅仅是孩子父母，更应该是良师，是益友，是孩子人生的榜样!为人父母并不轻易，在教育孩子方面需要付出努力，不断学习，我愿与自己的孩子一起成长。

　　我和孩子的成长故事篇2：

　　每个人都在感叹光阴似水，也许过去的五年或十年让我们领悟世界很多的道理，感怀着人生变幻莫测的历程，看着自己或身边人或事物悄悄的变化，懵然回首中，欣然却又感慨，深情却又淡然。

　　作为爸爸，看着女儿嗷嗷落地的那刻，襁褓中未知人事的婴童，到今天亭亭玉立的少女，世界观变得越来越成熟。那并不悄然的成长，仿佛是一瞬间的时空演变，我的记忆似乎还在昨天，虽然中间的过程充满着每一刻的茁壮成长的变化，但内心潜意识里还是不敢相信，孩子真的大了?特别是当女儿可以跟朋友一样的跟我说着话，俨然像个大人般的会心疼起我这个老爸的时候，我的脑海里还会时常浮现出怀里抱着，手里牵着，啼笑无常的她小时候，哎~不仅感叹，那时女儿是幼稚的，女儿是会撒娇的，女儿是娇弱的，女儿是任性的……可是今天却长大了，变得越来越懂事了，变得越来越坚强了。

　　相信没有一个爸爸不愿意看到孩子渐渐长大的身影，不仅只会停留在今天，孩子还会继续长大，继续会去演绎人生不同的角色，我们自己本身就是个从孩子走来的过程。只是在那一段，我终于意识到，女儿已经不是个小孩子了。我有时候会常常问起女儿，你还记的小时候什么什么时候的样子么?其实在自己的记忆里，女儿小时候的每个阶段都会记忆深刻的，但女儿会有些记得，有些忘记了，虽然那时候孩子可能表现出来的举动非常壮观，但未必会都记的，拿出当时的照片，讲着当时的故事，那些女儿已经忘记的事今天她会听得津津有味，还时不时的提着问题，真不好!难道我在说着别人吗?

　　我喜欢旅游，而且最喜欢带着女儿一起出行，记的小时候，女儿的出发时被动的，她只需要带上她就可以了，去哪都不重要了，只要能出去玩都是开心的，当然我们也会去选择一些趣味知识性强的地方，譬如海洋馆啊，儿童乐园等地方，带着孩子只需要热闹的地方就好。前些年，女儿随着个性的独立，变会有意识去选择自己能玩的地方了，前提是一定要自己参与的项目，譬如风景优美的登山，大型的游乐主题公园，而且每个项目一个不落下，每次都要玩的不悦乐乎。而现在我渐渐发现女儿会去选择一些比较安静的地方了，譬如海岛，譬如森林等地，聆听着大自然最真实的声音，感受着天地间最曼妙的气息，眺望着眼前脱离都市的喧嚣，我发现她学会了去品味，去感知了。

　　或许是城市的快节奏让女儿去学会调节自己，或许是真正的大自然让女儿学会了去欣赏，更或许是女儿内心懂得了需要什么。我想：当孩子学会了去享受宁静，你认为她还小么?

　　其实在孩子成长的过程中，做爸爸的本身也是个从懵懂到明理的过程，因为之前都是没有经历过的，特别是随着孩子的长大，朝夕相处的父女总有不断的新课题出现在家长与孩子之间，女儿小时候还好，只要哄着，陪着就可以了，当女儿特别不乖的时候还可以行使下做爸爸的威严。可今天的女儿长大了，有了自己独立的思想了，很多时候再也不能像小时候一样的方式了，可能现在很多的家长还是以输灌式或忍让式的方法来教育孩子，其实这个时候的孩子往往有了两面性，起码他们并不排斥与最亲近的人交流，只要别让他们害怕或不信任，所以我更愿意跟朋友般的跟女儿交流，这话说着容易，其实做起来不容易的，因为很多的惯性和固有的教导方式让很多的家长无法站在孩子的角度去看待问题，特别是日新月异的新思维，新观念让孩子总觉的跟家长的代沟很大，哈!很多时候我采用的事与预防式，就是把一些孩子常常会发生的事情先在未发生之前拿出来跟孩子探讨，然后分析其好处与坏处，让孩子自己事先自己来判断事情的对错。

　　记的开家长会的时候，很多家长都想找到一种激励孩子的方法，其实在我看来，方法固然有，但针对每个孩子，方法是不一样的，就好比每个孩子都有自己的个性，我常常跟女儿说:你最大的好处与坏处就是要面子，今天你跌倒了，只要你好强，你受不得示弱，你一定会自己爬起来的，其实人生也如此，在跟女儿的交往中，其实很多时候我还是采用宽松式教育的，可能有些家长在苦口婆心后无奈的说这一切其实都是为了孩子好的时候，只能给孩子无形的压力与逆反，至少，我绝不会跟女儿这么说的.

　　与女儿在一起的日子是最快乐的，从她小时候开始，到今天的长大，或许你在呵护孩子的同时，其实你也在享受跟他们在一起的快乐，今天你会发现虽然他们长大了，其实还是个孩子，一个懂又不懂得孩子，也许很多年后，在你的心目中他们依然是个孩子，就跟女儿，因为你是爸爸，爸爸也会犯错，但只要你真爱自己的女儿，懂得去善解她，懂得去尊重她，无论哪一天，女儿也一样会爱你的。

　　记忆里又想起跟女儿小时候的一段情形，刚回到家，女儿就像个小猴子一样窜到我身上，抱着我的脖子一直不松开，我问：你要抱多久?女儿想都没想的回答：一百年!

　　我和孩子的成长故事篇3：

　　寒来暑往，一路成长欢歌，在平凡而又快乐的日子里，女儿慢慢长大了，忽然发现，其实自己在学着和女儿一起成长。和天下所有的母亲一样，从十月怀胎，我就开始计划着如何做一名合格的母亲。可是女儿的成长，还是让我体会了许多的措手不及和困惑，但无论再难，我还是会陪着她一起经历这痛并快乐的成长时光。

　　可当我现在努力回忆孩子的成长故事时，突然有一种短路的感觉，思绪有点散乱，不知道从何说起。当自己慢慢长大时，会觉得成长是一件痛苦的事情，因为越长大烦恼越多，每个大人都想做一个无忧无虑的快乐小孩。然而当自己成为妈妈后，才明白如今孩子虽然没有物质生活的困扰，但是快乐很少。于是，我开始寻找最适合自己孩子的教育方式，虽然看过育儿秘籍，然而我觉得只有适合自己宝贝的，才是最好的方法。

　　一、学会“感恩”

　　因为女儿还小时家里只有这么个小宝贝，所以家里人总是把最好的东西留给她，但渐渐地发现不对劲：她把什么好吃的都放在自己眼前，即使自己吃很少也想不到分给别人，甚至于我们要也不会给。于是她一吃东西我就问她要，她不给我继续要，给我之后再让她给家里的其他人，父母一开始不太理解我这种做法，当得知真正意图后主动配合我，慢慢地李好的坏毛病改掉了，有没吃过的美味就会分享给奶奶并耐心说明。外出吃饭的时候她能放下美味带着奶奶寻找卫生间并耐心等待。

　　几代人宠爱一个孩子，宠爱是没有错，但要经常有意识的告诉她，人要有孝心，要懂得尊重长辈。要让孩子明白，别人的付出并不是理所当然的，要懂得回报，感恩，要学会分享。

　　二、平安最重要

　　从小父母就说：“平平安安就是福”。这两句话在我记事起就一直记着，一直很疑惑，为什么“平平安安就是福”哪家不都是平平安安的吗?慢慢长大才明白真正的意思。同样的教育方式，我从小也给李好灌输这种思想，并加了“身体发肤受之父母”。因为她小总是似懂非懂，本想等她长大后就会明白，但是鉴于社会上发生太多的事情，我就很仔细地解释给她听，并将相关的故事也告诉她，让她明白她的生命是家人给的，她没有理由夺走，不能让爱她关心她的人伤心，不管发生什么事情，家里人永远都在她这边，永远爱她。

　　三、“言传身教”

　　李好爱看书，我们从不强求她一定要看什么样的书，让她随性，在我看来喜欢上阅读才是重要的。前段时间的一段对话让我感触：“妈妈，你白天陪妹妹，晚上还陪我看书，累不累啊?”“累啊，很累!”“那你为什么还要看书，学习不是小孩子的事情吗?”“谁说的，大人也要学习的，妈妈也有目标的，妈妈也要向你学习，努力上进，同时也为你做个好榜样”“妈妈，你白天陪妹妹，晚上还陪我，太累了，记得一定要好好休息哦。”我感到欣慰，因为我的孩子懂事了，懂得心疼大人，懂得大人的艰辛，同时她心里也应该比较平衡吧，原来不是只有孩子才学习的，大人也要学习。

　　在陪女儿成长的岁月中，许许多多的细节是女儿在感动和提醒着我。使我的目光变得开阔，性格变得坚韧;使我能够不断战胜骨子里的忧郁与厌倦，重新热爱生命，热爱生活。培养孩子的过程，其实也是做父母的新一轮自我塑造和完善的过程。我庆幸能有这样的过程!

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篇五:关于孩子成长的故事 我和孩子的成长故事3篇

　　班主任工作是一项艺术性强的工作， 班主任工作方法和技巧的得当与否，直接影响着学生成长速度的快慢和成长质量的高低。以下是小编分享给大家的关于小学班主任成长故事，希望这些故事能对你带来帮助!

　　小学班主任成长故事篇1：

　　一天，我批改测验卷的时候，惊奇地发现一直都考40多分的孙东居然及格了，我无法按捺心中的喜悦，几周前的那件事不禁浮现眼前。

　　一天早读课后，我发现学生刚交给我的600元不翼而飞了。我断定是班上的同学拿了。我的内心由不安转为愤怒，竟然有学生敢在老师眼皮底下偷钱，真是胆大包天。

　　作为一名新班主任，“查案”不知从何下手，却又迫在眉睫。在经验丰富的刘老师指导下，我把凶手找到了，竟然是孙东!怎么会是他?在我印象中，孙东成绩虽然不理想，但他是个积极为班集体服务同学啊!主动搬早餐，打扫教室，积极帮老师做事。可事实摆在眼前，我难免对孙东产生了排斥的心理。但细心的刘老师对我说：不要因为学生一时的失误而影响对他的态度，你的态度会影响这个学生，甚至是一生。我恍然大悟，平等地对待每一位孩子不正是我一直的信条吗?我暗暗下决心，要用自己的爱，去感染他，使他健康成长。

　　我把孙东调到了文静且成绩优异的同学旁坐，希望可以帮他养成良好的学习习惯。他十分爱看书，我就让他当班级图书管理员。上课我时常关注他，让他多发言，及时给予鼓励。三周过去了，我发现他做事更认真了，看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴，高兴的是孙东并没有因为偷钱那件事而失去信心，而我也做到了平等对待每一位孩子。

　　一天中午，班干部着急的话语打破了办公室的平静“有人打起来了!”。我急忙从办公室走到班上。只见两个孩子安静地坐在座位上，眼中还有泪，可怒气明显已退了很多。让我吃惊失望的一幕是，孙东气喘吁吁地坐在他俩中间。难道是他在挑唆他俩的?他除了偷钱还会打架?我双手叉腰，眼神犀利地停在孙东红彤彤的脸上，准备严厉训斥一顿，孙东却先开口了。“老师，没事了，他们都消气了”我呆住了。原来，孙东实在劝说打架的同学，并帮他俩想了个和解的办法。那天起，我更加关注孙东了，他也因为我的关心而更信任我了。

　　一天早上，孙东悄悄地递给我一幅画，是一位女人蹲下伸子抚摸着一个小男孩的头，他们的身后开满了五颜六色的花。我顿时明白了，画中的女人就是我，小男孩就是孙东啊!画的最下方，是一行歪歪斜斜的字：麦老师，谢谢您当初没有放弃我!那一刻，我知道他学会了感恩。

　　看着孙东试卷上鲜红的68分，我迫不及待地写下了评语：你的努力有了收获，老师永远相信你，加油! 至此，我终于体会到这句话的含义：每个学生都是等待拆封的礼物，公平地对待每一位学生，你每天就如拆礼物那般，等待你的就是异样的惊喜。而孙东的进步，则是我班主任道路上第一份美丽的礼物。

　　小学班主任成长故事篇2：

　　我与“后进生”同成长 六年前的一个偶然，我加入了学校班主任的队伍，因为一年级的班主 任病了，需要长时间休养。没有经验的我，觉得班主任工作琐碎而繁忙， 更充满了挑战性，自己能胜任吗?在忐忑中我接下了任务。在这六年的班 主任工作道路上，有坎坷、有困惑，更有收获的喜悦。我曾为问题学生的 表现烦得焦头烂额，也曾为师生共同努力而获得的荣誉兴奋得手舞足蹈， 更为节日时学生的一句祝福感动得热泪盈眶。随着时间的流逝，我和孩子 们由陌生到熟悉，甚至有了难以割舍的情感，其中的苦辣酸甜只有自己能 够体会。在这六年里我收获的远比付出的多，因为在工作中我见证了自己 的成长。

　　学生犹如一面纯净的镜子，让我看到了工作中的失误，学会了反思。

　　在后进生的教育中，我曾犯了一个严重的错误，伤害了一位学生的心。班 上的小宁同学，也许是家庭教育的原因吧，他经常会将别人的东西掖着、 藏着据为己有，多次教育也没有明显的效果。一天，有学生报告说放在抽 屉的 20 元不见了，当时的我不假思索就认为是小宁所为，找到他后就是劈 头盖脸的一顿批评，他那憋得通红的脸和焦急的解释在我看来都是苍白无 力的掩饰。事情的结果很让我意外，拿钱的另有其人。虽然事后我真诚的 道歉得到了他的原谅，但事实证明我的冲动与武断确实让他很受伤，后悔 之余我深刻地意识到要做好班主任工作，只有满腔的热情是远远不够的。

　　其实每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。老师不该居高 临下地逼视他们，更不能粗暴冷硬地刺伤他们，应该师生平等给予他们足 够的信任与关爱，这样的教育方法远比严厉的批评有效。

我和孩子的成长故事3篇　　我是这样想也是这样做的。小宁是茂名籍的，因家乡口音重导致普 通话发音不标准，经常把 j、q、x、和 z、c、s 等音混淆着用，由于盲 文全由拼音组成， 所以他在摸读， 写字方面都比其他同学落后了很多。

　　根据他的情况，我常利用晚修、课余时间为他“开小灶”补课，还安 排学习成绩优秀的小贤同学帮扶他。每当他有进步，哪怕是小小的一 点，我都会及时的表扬鼓励他。得到了老师的认可与关爱，小宁同学 慢慢改掉了拿别人东西的坏习惯，学习也有了进步。 我觉得，要把班级管理好，除了科学的管理方法，还要充分发挥班级 成员的主动性、民主性与积极性。在班级管理、干部的推选、班规的制定 等我都给予学生足够的信任与尊重，让他们参与到各个环节当中。在生活 上我从不吝啬对他们的关爱，班上的学生都住在学校，生活上更需要得 到老师的关心。比如今天这个学生没有牙膏了，明天那个同学毛巾不 见了，每当遇到这种情况，我都会及时帮他们补齐。学生的衣服破了， 被子烂了， 我还会用针线帮着补好， 记得我第一次从包里拿出针线时， 一个女生还惊讶地说了一句：

　　“老师，为什么你的袋子里会有针线?” 课余时我和孩子们玩成了一片：

　　和女同学跳皮筋， 和男同学谈天论地。

　　孩子们开心时与我分享，难过时找我倾诉，此时的我觉得他们不仅仅 是我的学生，更像我的朋友。我发现平等和谐的师生关系更有利于班 主任工作的开展。在同学们的努力下，班级几乎每月、每学期都被学 校评为“五星级班级” 。

　　在班主任的工作道路上， 有收获的喜悦， 当然也不乏挫折与困惑。 2 如我班的李某某同学，他真的很让我头痛。刚接手教他时，我就发现他很 有个性：自控能力差、懒惰、脾气不好、常以自我为中心。

　　“老师，你们班 的李某某又不洗衣服了，很晚了还在宿舍讲话，影响别人休息。”

　　“老师， 李某某不做作业，上课无心听讲，还趴在桌上睡觉。” “老师，你们班的李 某某下楼梯撞到我了，不但不道歉，还骂我不会走路??”有段时间，我 非常怕回学校上课，从楼梯口到教室短短的距离，有时得花费十几分钟， 因为一路上都有等着告他状的生活老师、科任老师和学生。为此我没少批 评他，还找来家长共同教育他，甚至以他的表现为契机在班上开展了“别 再让衣服哭泣” “如何与别人友好相处”等主题班会。教育效果是有的但并 不大，他改不了两天又恢复了原样。我意识到过多的批评教育容易让处于 青春叛逆时期的孩子产生抵触、反感的情绪，教育效果往往会适得其反。

　　经过长时间的接触，我发现他还是有很多优点的：虽然学习不勤快， 但他喜欢体育运动、有责任心，就推荐他担任班里的体育科代表，负责班 级的早操、体育课和学校集会活动的导盲工作。在学校举行的“全校广播 体操比赛”中，得到老师、同学认可的他非常认真积极，不但把广播体操 的每个动作都学得规范，还协助老师把动作一个一个地教给其他同学。在 大家的努力下，同学们在体操比赛的现场上赢得了观众的阵阵掌声。事实 证明，得到肯定的他在慢慢朝着好的方向努力着??初试成果的我心甜得 如灌了蜜似的。

　　因为各种原因，他的思想和行为具有很大的反复性，对于错误总是屡 改屡犯，屡犯屡改。有段时间我对他真的失去了耐心，认为他无药可救了 没希望了，甚至产生了放弃的念头。但是，教书育人，这难道不是我当时 3 选择当教师的初衷吗?当初要带好这个班的那腔热情呢?我怎么??身为 班主任的我不禁为自己有这个想法而惭愧、自责。通过“班主任理论学习” 和请教多位资深班主任后，我释然了，其实很多班级都有这样的学生，他 们的成长过程就是一个不断犯错的过程，他们不可能在老师一次、两次的 教育、谈话下就收到立竿见影的效果。成长需要时间，好的行为习惯养成 也需要时间，在教育过程中我要学会等待、学会欣赏、学会宽容，给足够 的时间学生消化、改正。我们都知道“一口吃不出一个大胖” 作文“欲速则不达” 的道理。对于学生思想和行动上存在的反复性，我要做的是在学生反复犯 错的过程中，用正确的引导、无私的关心、足够的耐心带领他向上进之路 迈进，而不是把他抛弃。

　　苏霍姆林斯基曾感叹：

　　“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留 给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩 子。

　　”可见，后进生的进步就如班主任工作中一道亮丽的风景线。只要付出 就会有回报，学生由一群天真幼稚的小毛孩变成了懂事的青涩少年，而我 也在几年的班主任工作中学会了尊重、宽容与坚持。今后我将一如既往地 坚持做好班主任工作，不断探索各种教育模式，力争使每一个后进生都能 转化为好学生，使工作更加富有成效。

　　小学班主任成长故事篇3：

　　班主任工作是一项艺术性强的工作， 班主任工作方法和技巧的得当与否，直接影响着学生成长速度的快慢和成长质量的高低。这就需 要我们每一个班主任提升自己的工作技巧。作为一个青年教师，初接 手班主任工作，一路是坎坷，也是收获的。有着积极好学的心态，班 主任的道路会越走越平坦。

　　本学期我是刚接手四年级的，作为四年级 4 班的班主任。这个班 课堂常规很不好，大部分孩子自律性差，自私，导致班风不正。因为 我三年级教了他们一个学期的英语。初接手的时候，每天繁琐的事情 把我折腾得晕头转向， 坏情绪不能排解， 结果让师生关系越来越紧张。

记得有一天，班上的孩子又在课堂上随意说话了，屡禁不止，总是一 会就叽叽喳喳就一片声音了。我一生气，就让全班起立，听我训了一 节课!结果发现，他们在我的课堂上有所避忌了。往后好几次遇上类 似情况，我都采用了这种快刀砍乱麻的方法。过了一段日子，班上有 个女生总是不完成作业，有时请假不来上课，说是头疼。开始我也不 在意。但这种情况持续了两个星期，直到该学生的妈妈给我打电话， 告诉我，经过详细的检查，其实孩子身体一点毛病都没有，但就老是 嚷头疼。孩子也不算说谎，其实是心理的问题!因为她是一个自尊心 很强的孩子，一直都是老师的表扬对象。我新接班，不了解孩子的以 前表现，严字当头，她因为课堂上说话被我当全班的面批评了，后来 自己控制住不说话， 但班上不少同学还是说话， 就被老师一起批评了， 心理的落差和认为老师奖罚不公平，导致不想来学校了。医生说可能 是有是轻微的厌学症!我一听就呆了!我居然把一个孩子弄成了厌学 症!幸亏孩子的妈妈也通情达理，理解老师的管理方法，也说自己孩 子的心眼实特别小，想偏了，休养好就没事的了。但是事情确实发生 而来，即使家长不追究，我还是认为自己难逃其咎的。我知道后，不 断地反思自己的管理方法的利弊， 找有经验的老师帮助我解决这件事 情。首先和家长好好沟通;其次是和孩子沟通。我反思自己的教育方 法，做出改变，不再一起批评孩子们，也尽量不在大伙的面批评某个 学生。抓典型，逐个教育，创造良好的班级舆论。多讲道理，运用小 故事告诉孩子们应该怎样做，避免大发光火地训斥学生。后来我也慢 慢摸到了管理

我的成长故事作文

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