丹尼尔写信给绿化管理局

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四年级第二学期 第二单元练习卷
篇一:丹尼尔写信给绿化管理局

2009学年第二学期四年级语文第二单元练习卷（写字分 5分） 班级 姓名 学号 成绩

一、

单项测试25%

1、将词语填写完整。6%

才华（ ）（ ） （ ）（ ）相处 （ ）星（ ）月 （ ）（ ）风雨 （ ）（ ）飞翔 能（ ）善（ ） 2、选词填空。3%

反 应 反 映 分 辩 分 辨 寂 静 安 静 1) 小明( )很快，老师提出问题，他常常第一个举手争取发言。 2) 这对双胞胎兄弟模样像极了，很难( )谁是哥哥，谁是弟弟。 3) 大家都在专心致志地看书，教室里( )极了。 3、按要求练习：16%

1）李小敏拾金不昧的品质是我们学习的榜样。（修改病句，将正确的句子写在横线上） 3% 2）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。（缩写句子）

3% 3）给括号内填上合适的关联词：4%

A（ ）你们两个都已经知道错了，（ ）赶快相互道歉吧。 B（ ）他不愿理睬我，（ ）我还是主动跟他搞好团结。

4）金秋，果园里一片丰收景象， （把句子写完整）3% 5）补充名言3%

千万人的失败，都是失败在 ，往往做到 。 二、

阅读分析35%

（一）拥抱大树 17%

一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“ ”壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。周围看热闹的人也很认真，有两人还拿着相机拍照。过了好一会儿，旁边有人招呼：“嗨，丹尼尔，行了。”那壮汉才松开双手，又在树干上重重地吻了一下，离开了人行道。

这是怎么回事呢？原来，那个叫丹尼尔的壮汉，就是这家快餐店的老板。他每天接

到许多外卖生意，要骑自行车去送货。为了方便，同时防止失窃，就用铁链把自行车锁在店门前的大树上。没想到，有一味爱护树木的绅士见了，就给纽约市绿化管理局写信，指责丹尼尔虐待树木。不久，他便收到一张罚款通知书，上面写着：虐待树木，罚款一千美元。

丹尼尔大吃一惊，这才醒悟自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律。他向管理局承认了错误，请求从宽处理。为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出一个特别的方案：由于丹尼尔是初次犯错，可以免去罚款处分，但丹尼尔必须以拥抱的方式向那棵树公开道歉，并保证今后不再将自行车锁在树上， 而且要经常给树浇水。丹尼尔愿意为自己的行为承担责任，于是便认认真真地拥抱了大树。

当记者采访这一新闻时，丹尼尔说：“树木是人的好朋友，我们应该善待它、爱护它。我拥抱大树，是真心诚意的，希望通过这样做来表达我的歉意，表示我爱护树木的决心。”他还说，这件事给了他深刻的教训，使他深深地懂得，大自然给人们提供了生存条件，每个人都受到了大自然的恩惠，我们要自觉地保护生态环境，同大自然和谐相处。这样，我们的生活就会快乐、美好。 1、在括号内填上适当的词语3%

（ ）魁梧 （ ）责任 （ ）错误

2、喃喃自语的意思是：，文中是指 。他嘴里会喃喃自语些什么，请你联系上下文，将此内容补在文中的横线上。4% 照样子再写3个成语。3%

例：喃喃自语 、 、 ．．

3、“这是怎么回事？”的“这”是指： 2% 4、当丹尼尔收到一张罚款通知书后，他会怎么想？请写在横线上。3%

5、这件事使丹尼尔受到了怎样的教育？请用“——”在文中划出。2%

（二）我爱花生花18%

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠

绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，qìn rén xīn pí（ ）。 花生花没有ē nuó（ ）的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花。花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”

“是真的？” “妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。 1、根据拼音，把词语写在括号里。2% 2、联系上下文解释词语。4 %

疏密有致： 朴实无华：_________________________ 3、写出下列词语的近、反义词。4%

近义词：蕴藏——（ ） 即便——（ ） 反义词：谦虚——（ ） 容易——（ ）

4、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指______ 2% 5、文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。”用简要的语言概括这段“经历”的内容。2%

6、文中小作者喜爱花生花，想必你也有自己喜爱的花，能不能从形状、颜色等方面来介绍一下。4%

三、 作文35%

题目：_________给我的爱

要求：1、我们的生活中充满了爱。父母的爱，老师的爱，祖父祖母的爱，同学的爱„„

尽管爱有不同的表达方式，但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。把题目补充完整。

四年级语文期末试卷
篇二:丹尼尔写信给绿化管理局

武昌区2014—2015学年度下学期期末调研考试

四年级语文试卷（鄂教版）

班级 姓名 成绩

亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又有了许多收获，好好展示一下

你的学习成果吧！审题要仔细，书写要工整哟！加油！

[基础知识积累及运用]

一、照样子，写词语。

1. 例：龙马精神 ．．

2. 例：情深似海 ．

二、找出下列句子中的错别字，并将正确的字写在括号里。

1. 在我军的精心布署下，鬼子进入了埋伏圈，死伤不记其数。（ ）（ ）

2.《画蛇添足》告诉我们：自做聪明的人，常做多于的事，贻笑大方。（ ）（ ）

3. 战士们前扑后继地往火线上冲，表现出视死如归的英雄气慨。（ ）（ ）

三、选词填空。

1. 宁静 平静 安静

山村的夜格外（ ），孩子们（ ）地睡着了，他们的呼吸均匀而（ ）。

2. 凝望 俯视 仰望

我们曾随王之涣登上鹳雀楼，（ ）滔滔黄河奔腾入海；我们曾随李白夜宿山

寺，静静( )灿烂的星空；我们也曾随王冕驻足（ ）淡雅的墨梅，感受

它的清新高雅之气。

3. 只有„„才„„ 不但„„还„„ 既„„又„„

（1） 卖柿子的（ ）词儿编得热闹，（ ）要卖弄一通唱腔。

（2） （ ）为别人花费了时间和精力，我们的生命（ ）会有价值。

（3） 音乐机器人（ ）能模仿歌唱家，（ ）能演奏乐器。

四、按要求，写句子。

1.照例句，写句子。

例：好孩子是只小鸟，每天都在练硬翅膀，不断地丰满自己羽毛。

好孩子是棵小树， ， 。

好孩子是 ， ， 。

2. 妈妈对乐乐说：“你帮我把房间打扫一下。”

改为转述句：

五、判断，对的打“√”，错的打“ⅹ”。

1. “观众像着了魔一样，忽然变得十分安静。” 和“他那双恶狼般的眼睛死盯着雨来。”

都运用了比喻的手法。 （ ）

2. 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中是出了名，人称“小辫糖四”。这句中引号

的作用是表示特定称谓。 （ ）

3. 荷兰的风车能排水发展生产，帮助做家庭琐事，传达信息，做装饰品。 （ ）

4.“睁眼瞎”比喻不识字的人，文盲。 （ ）

六、用修改符号修改语段。

. 春季，来到我们的学校，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味，有杜鹃、月季、迎春

和桃花等，它们五光十色，开得很美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几

净，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美啊！（3处语病）

七、按要求填空。丹尼尔写信给绿化管理局。

1. 日月星辰，奇山秀水,世界多姿多彩。看：气势磅礴的黄河丹尼尔写信给绿化管理局。

“ ，浪淘风簸自天涯”；瑰丽壮美的庐山“ 各不同”；姑苏城外，“ 霜满天， 。”大自然

真是神奇美好！(横线上填写古诗句)

2.童话故事中往往都蕴含着深刻的道理：《小松树》的故事使我们明白了只有长得

更高，才能望得更远，正如诗人王之涣所说：“ ， 。”《小溪流的歌》让我们知道了 ；

《巨人的花园》告诉我们 。

3.在班干部竞选中，我想推选 当 委员。我推选的理由是：

“ 。”

[阅读]

八、读段、按要求做题。

——选自《秦兵马俑》

1. 这段话从 “面积大、 、 ”等三个方面介绍了兵马俑规模宏大。

2. 读文中画“ ”的句子，我们知道作者采用了“ 、 、 ”等说明方法。

3. 说明文中常会出现“近”、“差不多”等词语，本段中加点的词语有什么作用，能去掉吗，请说清理由。

九、读短文，按要求做题。

拥抱大树

一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该虐待你，请原谅我吧……”壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。过了好一会儿，那壮汉才松开双手，又在树干上重重地吻了一下，离开了人行道。 那个叫丹尼尔的壮汉，就是这家快餐店的老板。他每天接到许多外卖生意，要骑自行车去送货。为了方便，同时妨止失窃，丹尼尔就用铁链把自行车锁在店门前的大树上。他没想到，有一位爱护树木的绅士看见了，就给纽约市绿化管理局写信，指责丹尼尔虐待树木。不久，丹尼尔便收到一张罚款通知书，上面写着：虐待树木，罚款一千美元。

丹尼尔大吃一惊，这才醒悟自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律。他向绿化管理局承认了错误，请求从宽处理。为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出一个特别的方案：由于丹尼尔是初次犯错，可以免去罚款处分，但丹尼尔必须

以拥抱的方式向那棵树公开道歉，并保证今后不再将自行车锁在树上，而且要经常给树浇水。丹尼尔愿意为自己的行为承担责任，于是便认认真真地拥抱了大树。

1. 这篇短文主要讲了两个方面的内容，请用简洁的语言写下来：

第一方面的内容是 ； 第二方面的内容是 。

2. 绿化管理局提出的这个方案包含“免去罚款、 、 、

”这四个内容。读后，你觉得此方案的特别之处是：

3. 读读画“

4. 如果你是一名记者，当你看到丹尼尔亲吻大树的行为后，你将怎么去采访丹尼尔，丹尼尔又会怎么回答呢？

记者： 丹尼尔：

[习作]

十、作文

请以“ ，我想对你说”为题，写一篇400字左右的记叙文，把事情经过写具体，表达感情真挚。注意书写规范，语句通畅，用上积累的好词佳句，不写错别字。

四语(下)一、二单元考查
篇三:丹尼尔写信给绿化管理局

四年级第二学期语文一、二单元考查

班级_________姓名_________学号_________成绩_________ 一、书写 （正确抄写 3% 卷面整洁 2%）

从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神„„ 二 、基础知识 20%

（一）把下列词语补充完整。（12%）

（ ）衣（ ）食 百花（ ） （ ）星（ ）月 无（ ）无（ ） （ ）光明（ ） 波光（ ） （ ）意（ ）然 有（ ）有（ ） 选几个词语写几句连贯的话，赞美春天的景色。（至少2个）

请再写两句描写春天景色的诗句：（本学期内学过的）

， 。 （二）根据要求完成练习。（3%）

1、犀牛眼睛很小，视力极差，听觉也不灵敏。

犀牛力大无穷，凶猛异常。 （运用关联词语把两句话合成一句话） 2、我当上了“三好学生”，感到非常无比光荣。（用修改符号修改病句） 3、有了国际互联网，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。（改为反问句） （三）积累（5%）

“读好书，好读书，读书好。”读书会让我们终身受益， 古文《勤读》就让我懂得了 ，

《爸爸和书》一文中爸爸省吃俭用给我们买书，他一心希望我们成为 ，作者是。 三、阅读理解 40%

（一） 拥抱大树（节选）（20%）

一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一( )奇怪的场景：一个身材魁梧的壮汉，双手搂抱住店前路边人行道上的一棵大树，嘴里喃喃自语：“啊，亲爱的大树，对不起，我不该虐待你，请原谅我吧……”

壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。周围看热闹的人也很认真，有两人还拿着相机拍照。过了好一会儿，旁边有人招呼：“嗨，丹尼尔，行了。”那壮汉才松开双手，又在树干上重重地吻了一下，离开了人行道。

这是怎么回事呢？原来，那个叫丹尼尔的壮汉，就是这家快餐店的老板。他每天接到许多外卖生意，要骑自行车去送货。为了方便，同时防止失窃，丹尼尔就用铁链把自行车锁在店门前的大树上。没想到，有一位爱护树木的绅士看见了，就给纽约市绿化管理局写信，指责丹尼尔虐待树木。不久，丹尼尔便收到一( )罚款通知书，上面写着：虐待树木，罚款一千美元。

丹尼尔大吃一惊，这才醒悟自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律。他向绿化管理局承认了错误，请求从宽处理。为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出一个特别的方案：由于丹尼尔是初次犯错，可以免去罚款处分，但丹尼尔必须以拥抱的方式向那棵树公开道歉，并保证今后不再将自行车锁在树上，而且要经常给树浇水。丹尼尔愿意为自己的行为承担责任，于是便认认真真地拥抱了大树。 1、 请圈出正确的读音。（2%）

魁 梧（kuí kuái） 虐 待（lüâ nüâ） ．．处 理 （chǔ chù） 真挚感人（zhì chì） ．．2、 按照要求写词：（4%）

近义词： 警醒（ ） 指责（ ） 反义词： 魁梧（ ） 承认（ ） 3、在文中的括号内填上合适的量词。（2%） 4、选文中的划线句是 句。（疑问 设问 反问）1% 5、在快餐店门口出现的奇怪的场景具体指什么？请用直线划出。（1%） 6、根据选文内容填空：（4%）

因为丹尼尔 ，所以他被指责 。丹尼尔愿意承担责任，就以 的方式向那棵树 。 7、那位爱护树木的绅士给绿化管理局写信,信的内容是什么?请你代这位绅士写一写（3%）

____________________________________________________________

8、读了选文，你从中受到什么教育？请简要回答。（3%）

（二 ）我最不喜欢的人（20%）

①我最不喜欢我爸爸，因为他很不关心我，简直就不像是我的爸爸。 ②爸爸只不过是一名小学教师，可他却比大干部还要忙。上班他比别人提早一个小时。下班他又要比别人推迟一个小时。家务事都落在可怜的妈妈身上了。有一次我实在憋不住了等爸爸一进门我就向他开了一炮爸你怎么才回来好孩子爸爸在学校批改作业呢爸爸淡淡一笑说晚上，我们都睡了，只有他还在一个劲地读呀，写呀。我真不明白，老师（备 背）

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课比我们学生（备 背）书还难吗？

③一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”——带了一个学生。我和妈妈不解地看着他俩。爸爸又是淡淡一笑：“这孩子父母都出差了，就到我们家当个临时儿子吧，”说着，就把这位学生带到饭桌旁。

④别人的家长（ ）利用星期天为自己的孩子辅导功课，（ ）我爸爸一到星期天，（ ）为生病的学生补课，（ ）辅导后进生学习。

⑤每当我看见别人的爸爸带着自己的孩子逛公园时，就非常得羡（墓、幕、暮、慕）。我常常向爸爸（mán yuàn）：“唉，你要是能带我逛公园那该多好呀！”可是爸爸始终没有满足我的要求。当我再次向爸爸“抗议”时，爸爸( f

ǔ mō)着我的头，仍然淡淡一笑：“孩子，等你懂事了，就会喜欢爸爸了。”

1、在第④节的“”中填上合适的标点。（3%） 2、划去括号里错误的字。（3%） 3、根据括号内的音节写词语。（2%） 4、将“可是、不是、总是、就是”选填到第④节的括号里。（4%） 5、“一天中午，爸爸按时下班了，可是他身后却拖着一条“尾巴”——带了一个学生。”这句话中的引号表示的意思是（ ）；破折号表示（ ）。（2%）

6、作者为什么说最不喜欢自己的爸爸？短文列举了哪些事例说明爸爸不关心他？（3%）

□

7、爸爸为什么说等小作者懂事了就会喜欢爸爸了？你觉得呢？（3%）

四、 作文（35％）

你一定也有自己最喜欢的人。那么，你喜欢谁呢？是爸爸？是妈妈？是老师？还是朋友？为什么喜欢呢？请你以《我最喜欢的人》为题目写一篇作文。

8、拥抱大树
篇四:丹尼尔写信给绿化管理局

8 拥抱大树

【教学目标】

1、自主学习本课生字新词，掌握“虐”的书写，并通过找近义词或联系课文内容理解“虐待、警醒、违反”的意思。

2、能正确流利地朗读课文。能在整体感知课文内容的基础上，借助板书的提示，简要复述事件内容。

3、重点研读课文第4、5节，能联系上下文内容体会特别方案的“特别”之处，懂得“树木是人的朋友，我们应该善待它、爱护它”的含义。

4、能用几句话表达自己读文后的感受。

【教学重难点】

1、理解重点词句，正确、流利朗读课文。能读懂课文内容，体会丹尼尔拥抱大树的真心诚意，并从中感悟到爱护环境从点滴小事做起。

2、懂得“树木是人的朋友，我们应该善待它、爱护它”的道理。

【教学过程】

一、新课导入

1、大家发现画面上出现最频繁的一个动作是什么？（PPT出示照片） 平时人们用“拥抱”这个动作表达什么样的感情呢？

预设：祝贺、高兴、感谢

“拥抱”是我们人类特有的表达感情的一种方式，它可以传递爱的感情，表达高兴的心情；可以向别人表示你的祝贺，也可以给予他人以安慰。

2、可是有一天在美国纽约的一家快餐店门口出现了一幕场景，一个壮汉拥抱这一颗大树。

预习了课文，我们知道那个拥抱大树的人就是？（丹尼尔）

那他通过拥抱大树来表达的是怎样的情感呢？（道歉）

3、用拥抱来道歉，这在我们的生活中并不寻常，究竟是怎么一回事呢？今天我们就跟着课文一起去看一看。（板书课题：8、拥抱大树）

齐读课题

二、整体感知，理清脉络

1、这一幕的发生，除了丹尼尔，还与课文中的其他几个人物有关，他们是？ 板书：丹尼尔、绿化管理局、绅士

2、请你们再仔细读读课文，结合课文的内容，想一想这几个人之间是什么关系，他们又发生了什么事呢？

板书：指责（投诉）、虐待、处罚

3、现在你能不能借助提示，连贯的说一说这事件的发生过程。

预设：绅士向绿化管理局投诉丹尼尔虐待大树，因此他受到了绿化管理局的

处罚。

三、学习课文第一、二小节

1、于是就有了文章开头人们看到的一幕，我们先来一起读一读1、2小节。

（男女生分段读）

读完了，你觉得这是一幕怎么的场景？（奇怪）丹尼尔写信给绿化管理局。

PPT出示：一幕（ ）的场景

2、奇怪在哪儿？你要是不知道怎么回事会怎么想？

预设：搞笑、古怪

此时，丹尼尔一定被大家看作了怪物，可他有没有顾及到这些？ 他的态度怎么样？用一个词语概括。（认认真真）

3、哪些地方可以看出丹尼尔的认真？

预设：双手搂抱、紧紧地拥抱、重重的吻、喃喃自语、神情真挚感人

我们可以通过丹尼尔的动作、神态、语言都能强烈他对大树的道歉是真诚的。

4、谁能将你理解的到的这种感情通过朗读表情出来。

（指名读1、2小节）

四、学习课文第三小节

1、那么丹尼尔究竟对大树做了什么让他要用这样的形式来道歉呢？ 轻声默读课文第三小节，试试能不能用上这样的句式来说一说。 PPT出示：丹尼尔___________，是为了___________________。

（丹尼尔用铁链把自行车锁在门前的大树上，是为了方便，同时防止偷窃。）

2、而这样的行为被一位爱护树木的绅士看到就认为丹尼尔是在？（虐待大树） 虐待什么意思？（指用残暴的手段对待某人）

你认为丹尼尔行为是“虐待树木”吗？为什么？（无意的行为）

3、在我们的生活中，许多自己的无意行为，却伤害了他人。我们以后可要注意。 引读第三小节，完成填空

PPT出示：丹尼尔的无意行为被爱护树木绅士看到，于是就（给绿化管理局写信，指责丹尼尔虐待树木），不久丹尼尔就收到了一张罚款通知书，上面写着（虐待树木、罚款一千美元）。丹尼尔大吃一惊，这才醒悟（自己已经违反了国家有关绿化和保护的法律）他向（绿化管理局承认了错误，请求从宽处理。）

4、读到这里你有什么疑问吗？

预设：把自行车锁在大树上就算是虐待吗？

为什么用铁链锁大树会违反法律并开出高额罚款？

违反是什么意思？（违背）

违背法律可以是一件大事，丹尼尔也和大家想的一样，所以他在接到罚款通知的时候才会（大吃一惊、醒悟）

五、学习课文第四小节

1、醒悟就是？（觉醒明白错误）

既然丹尼尔已经承认了错误，为什么还要受罚？轻声读课文第4节。

预设：不仅教育丹尼尔，而且给大家一个警醒。给警醒换一个词。警告。

2、因此，绿化管理局也提出一个特别的方案，究竟特别在哪里？

（指名读方案的内容）

边听边思考，方案的内容包含着3层意思，你都能找到吗？

预设：免去处罚、公开道歉、经常浇水

3、你认为这个方案最特别的是什么，请说说你的理由？

预设：道歉的对象很特殊、道歉的方式与众不同

能教育丹尼尔，也给众人以警醒。

六、学习课文第五小节

1、这就是这个方案的奇特之处。看来你们已经了解了绿化管理局的用意，他们制定这个特别的方案不仅（教育了丹尼尔），而且能使更多的人（得到了深刻的警醒）

2、的确，这个处罚对丹尼尔而言在经济上没有受到损失，但却使他在思想上深受教育。他深深地懂得了“大自然给人们……快乐、美好。“于是，他在接受记者采访时说——。你们看丹尼尔真心诚意地向大树道歉，他双手——嘴里——丹尼尔紧紧地拥抱着大树——直到有人喊停他才——。

3、看到丹尼尔这样真诚道歉的行为，如果你也在场你会说些什么呢？

4、是啊，丹尼尔当初把车锁到树上，是在虐待大树；拥抱大树则是------善待大树，我们要善待的何止是大树，我们要善待的是-------整个大自然。 那么现在你能不能用上“因为…所以”说说人类与大自然的关系

看来同学们都能对这个故事的道理有了深刻的体会，相信第二天报纸上登出了这则新闻时，将会有更多的人从中受到警醒，明白丹尼尔的话。 最后我们带上这样的感情，一起朗读课文的最后一段。

【板书设计】

8、拥抱大树

绿化管理局

指责 处罚 道歉

爱护树木的绅士—————丹尼尔————大树

警醒人们

丹尼尔惠灵顿

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