三年级普通话手抄报

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三年级普通话手抄报【一】

推广普通话的手抄报

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　　普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁。小编为大家带来了推广普通话的手抄报，谢谢查看。

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三年级普通话手抄报。

三年级普通话手抄报【二】

小学六年级日记：推广普通话手抄报

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本文适合： 小学六年级
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本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《推广普通话手抄报》，欢迎大家踊跃投稿。

推广普通话手抄报

九月的第三周是普通话宣传周，老师让我们每人办一张手抄报。经过我5个小时精心设计和制作的奋战，一张美丽的手抄报终于诞生了！

　

我的设计思路：总思路体现出可读性、超味性两个方面。手抄报共分为三部分，中间部分主要是对问题“什么是普通话”进行详细回答，下面还摘抄的一首小诗。再看左边，上写红色二字“方言”，下面摘抄了数十个方言与普通话的对比，并写了我对普通话的看法，右侧上面则写着三个粉色大字“小笑话”，底下共有三个非常搞笑并且关于普通话的笑话。

　

我最满意的地方：手抄报分的三个内容很合理，版面看上去还是比较整齐的。内容丰富，色彩斑斓，分割明了，版面干净，看上去花花绿绿，但是感觉不到乱，因为制作时小心翼翼，没有出现失误，画面看去就是一气呵成，内容也极为丰富，看一遍，就能知道很多知识。

　

我不太满意的地方：内容太多了，看上去密密麻麻的一片，画面虽然有些五颜六色的线条，但缺少图画。两边的“方言”和“小笑话”几个字留的位置太大了，因为刚开始设计时没有想到这种现象，于是这三个题目看上去，旁边两个就有点像主题目了。

　　

感想

看，普通话在我们生活中起着多大的作用啊，只有我们使用同一种语言，人与人之间才能交谈。我们可以设想一下，如果大家都用各种各样的语言说话，老师能给我们讲课吗？那时将会怎么样呢？

在家里，我爸爸是南阳人，他整日讲话都是方言，通过我这几年不断纠正和监督，他的方言才有所转变，他经常把“雪”读成血，把“水”念成“谁”，经常让我和妈妈疑惑不解。还有我姥姥和姥爷，满口都是孟津方言，我有的一点儿都听不懂，必须在妈妈的翻译下，我才能初步理解，还有我老家爷爷，每次我给他电话，我爸爸做翻译，大家想想，这样交流多困难啊！

说普通话，利民利己，因此推广普通话，从自己做起，生活中和家庭交流、和他人交流都要说普通话，做推广普通话的榜样人！

　

自评：这是我们中秋节的家庭作业，感觉我手抄报还不错，共享给大家！感谢老师和博友的指导！

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