小学生寒假实践活动
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小学生假期实践活动记录册2015.1
篇一:小学生寒假实践活动
鳌峰小学学生假期实践活动记录册
福娃过大年 快乐共成长
福娃过大年 快乐共成长
告别紧张、愉快的校园生活,迎来盼望、期待的假期,作为社区、家庭的小主人,我可要好好规划一下,在欢乐、轻松的氛围中践行社会主义核心价值观,过一个安全、快乐、有意义、有收获的假期!走吧,让我们向快乐的假期出发!
我的名片
学校: 班级: 姓名: 2014-2015学年第一学期
我喜欢的一句话:
1
我的假期活动计划
爱心年
我要为父母长辈做点什么:
要向父母长辈说些什么:
孝心小天使:
父母长辈时时让我感动(父母长辈为我做的事)
假期,最持久的孝亲行为:
父母长辈时时给我鼓励(父母长辈经常说的话)
2
平安年
寒假期间交通拥塞、烟花爆竹燃放增多,安全隐患大大增加,而部分居民的安全意识有待提升。我们可通过组织宣传活动,提升居民安全意识,让身边人都过个平安年。
我积极参与社区平安宣传活动,我要记下来:
3
自立年
4
好习惯伴我假期行
好习惯,好人生。在老师、父母的指导下, 今年假期,我养成的好习惯有 等,我是这样培养好习惯的:
成长年
一个全面发展的学生,同时也应该具有个性特长。我要利用假期发展自己的特长,使自己多元发
成长的瞬间
展。 这个假期,我参加的体验活动有:
我发展的爱好、特长有:
我的收获:
5
小学生社会实践活动记录
篇二:小学生寒假实践活动
小学生社会实践活动记录
城北学区第一小学 2016年2月
小学生社会实践活动范文
篇三:小学生寒假实践活动
关于小学教师社会实践的报告
山东理工大学机械工程学院
1011012028
实践实践:2011.7.11——2011.8.19
关于小学教师社会实践的报告
摘要
光阴似箭,不知不觉我们已经度过了一年的大学生活了,为了拓宽自己的实践经验,这个暑假我参加了社会实践活动。我来到了家乡的一所小学从事了小学教师这一光荣的工作。在实践的过程中,我学会了如何与别人沟通,如何与别人合作等一系列问题。这次实践给我带来在课本上无法学到的知识,让我积累了不少实际经验,获益匪浅。
正文
作为一名大学生,最终是要走
出校园,走入社会的。参加社会
实践活动就是引导我们大学生从小学生寒假实践活动。
校园生活过度到社会生活的一个
有效途径。暑假是我们进行实践
的重要时间。我认为,社会实践
活动是一座这样的桥梁:它引导
我们大学生去更好更多地认识和
接触社会,帮助我们这些在校园
中成长的大学生完成由校园走向
社会的转换,避免了大学生在初
入社会时所发生的不知所措。
从7月1日,小朋友开始了为期两个月的暑假,但是很多家长因为要工作而不能照看孩子,即便有时间,凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习,使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。
虽然一次面试就取得了成功,但是,在准备从教的前几天,
我内心是很矛盾
的。矛盾在于,我很想去教学,因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力;但又很害怕,因为怕自己还不能胜任这一工作。
上班第一天的早晨七点,我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家长身后不敢说话。过了半个小时,孩子也来得差不多了。送走了家长后,一进教室,我就头大了:班里的孩子,打闹声连成一片,此起彼伏。我没有经验,我就傻傻地去一个个去劝。哎!我当时真是有点急了,现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女,从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样,一段未知的经历开始了。
刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂,让他们大胆地提出自己的疑问,但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度,放慢速度。同时,我积极地向其他老师学习经验,他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法,终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验:一天之计在于晨,早晨我安排了晨读,让学生读背古诗文、英语以及语文,这都是以前所没有的,并且效果不错。其次,小学生的自制能力差,督促检查一定要跟得上才可。为此,学生晨读时,我就认真地批改每一个学生的作业,严格检查自己布置的作业。教学方面,绝不能采取单纯的灌输式的教育,一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维能
力。我发现,每讲完一个知识点,都应该有一个应用的过程紧随其后,这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习,小学生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活,我还开设了艺术课,教小朋友绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能力,我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺,既锻炼了小朋友的胆量,又让我受益匪浅。一些特别调皮的小孩子最让人头疼,当出现问题时,首先给予适当的教育,如果屡教不改的,给予适当的批评,同其进行情感的教育感化,重点对象重点观察指正。经过了一周的锻炼,基本能够步入正轨了。
第一周的实习结束后,我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累,回到家我就会躺在沙发上休息,晚上八点多就去睡觉,因为早晨六点就要起床,没办法只能慢慢适应,既然选择了就要坚持下来。
经过反思,我看到了自己在教学工作方面的一些不足,如:
1、我的语言不够优美,不够吸引小朋友,表情不丰富,不够感染小朋友。 2 、评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。
3.、由于不是对每个学生太了解,因而没有很好地做到因材施教。
4、对于意外和突发行为,不能迅速灵活地应答和处理。
同时我也总结了一些比较满意的方面,如:
1、对于教学活动态度认真,备课和准备充分。
2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。
3 、组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。
4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主,在准备教案,以此为出发点。 接下来的时间,随着我和学校老师的不断交流,我积累了更多的经验,慢慢地我也进步了不少,老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候,我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了,如何懂事了。家长们高兴,我听了,更有成就感。
在这次实践当中,我对教师的工作也有所体会。第一,从事教学工作需要“钻心”:我为了这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。第二,从事教学工作要“耐心”:面对不同的小孩子,在教学中,我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”,对于不同的小孩子不能一刀切。 第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的背景。我注意了与家长的交流,及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
实践结束之后,我感到自己有很大收获:一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。想了解一个人,需要深入的交流。 二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。热情与耐心互补促进,才
能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
结语
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却又是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变
得多姿,实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程, 如果自己的态度歉虚,观
察仔细,吸收得当,那么
就一定能够取得进步,得
到提升和发展。 篇二:大学生暑期社会实践报告_小学教师实习
由于是第一次面对小学生开展活动,对小学生的心理特点没有足够的认识和了解,所以只能慢慢摸索,不断改进完善;由于活动规模有限,所以不能吸收更多的同学参与进来,接受锻炼;由于受希望小学硬件条件的限制,所以不能招收更多的学生,所以几乎每天都要狠心的回绝学生要加入的申请;由于经费有限,所以只能去6天,只能在学生老师,你们能多留几天吗?的挽留中匆匆离开。上述缺点和不足将成为我们继续努力的动力和参照。我们将努力做得更好,更完善。
关于小学教师社会实践的报告
山东理工大学机械工程学院
1011012028
实践实践:2011.7.11——2011.8.19
关于小学教师社会实践的报告
摘要
光阴似箭,不知不觉我们已经度过了一年的大学生活了,为了拓宽自己的实践经验,这个暑假我参加了社会实践活动。我来到了家乡的一所小学从事了小学教师这一光荣的工作。在实践的过程中,我学会了如何与别人沟通,如何与别人合作等一系列问题。这次实践给我带来在课本上无法学到的知识,让我积累了不少实际经验,获益匪浅。
正文
作为一名大学生,最终是要走
出校园,走入社会的。参加社会
实践活动就是引导我们大学生从
校园生活过度到社会生活的一个小学生寒假实践活动。
有效途径。暑假是我们进行实践
的重要时间。我认为,社会实践
活动是一座这样的桥梁:它引导
我们大学生去更好更多地认识和
接触社会,帮助我们这些在校园
中成长的大学生完成由校园走向
社会的转换,避免了大学生在初
入社会时所发生的不知所措。
从7月1日,小朋友开始了为期两个月的暑假,但是很多家长因为要工作而不能照看孩子,即便有时间,凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习,使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。
虽然一次面试就取得了成功,但是,在准备从教的前几天,我内心是很矛盾的。矛盾在于,我很想去教学,因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力;但又很害怕,因为
怕自己还不能胜任这一工作。
上班第一天的早晨七点,我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分害羞,躲在家长身后不敢说话。过了半个小时,孩子也来得差不多了。送走了家长后,一进教室,我就头大了:班里的孩子,打闹声连成一片,此起彼伏。我没有经验,我就傻傻地去一个个去劝。哎!我当时真是有点急了,现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女,从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。就这样,一段未知的经历开始了。
刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复的问他们能不能听懂,让他们大胆地提出自己的疑问,但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度,放慢速度。同时,我积极地向其他老师学习经验,他们也很乐意的帮助了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法,终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验:一天之计在于晨,早晨我安排了晨读,让学生读背古诗文、英语以及语文,这都是以前所没有的,并且效果不错。其次,小学生的自制能力差,督促检查一定要跟得上才可。为此,学生晨读时,我就认真地批改每一个学生的作业,严格检查自己布置的作业。教学方面,绝不能采取单纯的灌输式的教育,一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维能力。我发现,每讲完一个知识点,都应该有一个应用的过程紧随其后,这样才能达到深刻理解的效果。并且要做适量的练习,小学生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活,我还开设了艺术课,教小朋友绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能力,我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺,既锻炼了小朋友的胆量,又让我受益匪浅。一
些特别调皮的小孩子最让人头疼,当出现问题时,首先给予适当的教育,如果屡教不改的,给予适当的批评,同其进行情感的教育感化,重点对象重点观察指正。经过了一周的锻炼,基本能够步入正轨了。
第一周的实习结束后,我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。这段时间过得可真累,回到家我就会躺在沙发上休息,晚上八点多就去睡觉,因为早晨六点就要起床,没办法只能慢慢适应,既然选择了就要坚持下来。
经过反思,我看到了自己在教学工作方面的一些不足,如:
1、我的语言不够优美,不够吸引小朋友,表情不丰富,不够感染小朋友。 2 、评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性。
3.、由于不是对每个学生太了解,因而没有很好地做到因材施教。
4、对于意外和突发行为,不能迅速灵活地应答和处理。
同时我也总结了一些比较满意的方面,如:
1、对于教学活动态度认真,备课和准备充分。
2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。
3 、组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度。小学生寒假实践活动。
4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主,在准备教案,以此为出发点。 接下来的时间,随着我和学校老师的不断交流,我积累了更多的经验,慢慢地我也进步了不少,老师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候,我跟一些家长交流过。家长们来了就说孩子在家如何进步了,如何懂事了。家长们高兴,我听了,更有成就感。
在这次实践当中,我对教师的工作也有所体会。第一,从事教学工作需要“钻心”:我为了这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。第二,从事教学工作要“耐心”:面对不同的小孩子,在教学中,我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解,
一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”,对于不同的小孩子不能一刀切。 第三,从事教学工作需要与人“交心”:在教学中不能够“闭门造车”,要多与外界交流,掌握更多的信息,丰富自己的背景。
我注意了与家长的交流,及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
实践结束之后,我感到自己有很大收获:一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。想了解一个人,需要深入的交流。 二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。热情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
结语
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却又是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿,实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程, 如果自己的态度歉虚,观
察仔细,吸收得当,那么
就一定能够取得进步,得
到提升和发展。 篇三:小学支教暑期社会实践报告报告
关爱打工子弟儿童 托起明天的太阳
——2012年社会实践报告
学院:国际传播学院 专业:新闻系
年级:2012级 班级:新闻2班
姓名:徐莹莹 学号:2012221610
实践单位:北京市通州区七彩小学
实践时间:2012年10月——2013年6月
前言:
大学生活正式步入了正轨,我意识到自己应该充分利用课余时间,来锻炼自己,把自己所学的理论知识应用于实践, 从实践中不断分析总结,从而提高自身的能力。我想一个大学生之所以有别于中学生,就在于他更重视培养学生的实践能力。在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。同时大学生社会实践活动是适应新世纪 社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径。实践,就是把所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。 只学不实践,所学的就等于零,理论应该与实践相结
合.另一方面,实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实践,学到一些在学校里学
小学生寒假社会实践活动丰富多彩
篇四:小学生寒假实践活动
小学生寒假社会实践活动丰富多彩
一年级组
寒假孩子们暂时告别了校园,同学们的活动天地宽了。在课堂之外的广阔天地中,让小学生们通过参加各种健康有益的活动,在玩乐中开阔眼界,增长见识,健全人格,增强生活本领,培养孩子的综合能力极为必要。鄂尔多斯市东胜区实验小学少先队为了丰富学生的寒假生活,使学生更多的了解社会,参与社会实践,真正能使所有学生在寒假期间“受教育,长才能”,使每位学生过上一个充实而愉快的寒假。我校依据局里的部署以及学校的实际情况,对学生寒假社会实践活动进行了周密安排。
春节已近,春节是我国人民合家团聚、辞旧迎新、探亲访友、孝敬长辈的最重要的传统节日。为培养同学们的感恩意识和办事能力,我们从一年级就让孩子积极参加下列社会实践活动:
1、每天做一件力所能及的孝敬父母的实事(比如尝试着扫地、擦灰、洗碗等简单劳动,给爸妈递一杯热水,洗小件的衣服,给爸爸讲个笑话……
2、学习社会实践技能(读绘本故事书,学会自己穿衣、叠被子,初步学会简单的小制作,能进行简单的维修和小发明;给家里的盆景剪枯枝修叶,学习一点植物栽培的常识,栽培一两种花卉,了解一些动物科学饲养的常识)。
3.做件敬老、爱老、助老的好事。
开学后,我们对孩子们的社会实践活动的情况进行了汇总,一年级
孩子识字量小,他们利用画笔、相机展示了他们多彩的假期。对孩子们的作品进行了评选奖励。进而养成学生多动脑、多动手的习惯。
2012-3-4
学雷锋,做雷锋
一年级组
2011年3月5日是毛泽东题词“向雷锋同志学习”48周年纪念日。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,48年来它激励着一代又一代的当代青少年健康成长,校园是青少年健康成长的摇篮,提倡“以德育人”的雷锋精神就是最重要的组成部分。为促进学校良好校风的形成,营造学生健康成长的环境,为此学校决定把3月份定为学习雷锋活动月,并向全校各班发出倡议——向雷锋同志学习。我班也积极响应号召,开展了学雷锋活动。为了让学生真正体验“雷锋精神”的可贵,体验学雷锋、做好事、爱校园的快乐,我们立足学校,开展了“小雷锋在行动”活动。
在班队活动中,我给孩子们讲了雷锋的故事,看了雷锋的照片,增加了孩子的感性认识,让一年级的小学生知道了雷锋是谁?他是怎样帮助别人的,告诉孩子怎样向雷锋学习。鼓励孩子们争做小雷锋。
具体指导:
1做到言行举止得体,见到老师、客人问好敬礼!做个讲文明讲礼貌的小学生。
2班里学生在班内保持清洁。
3主动捡起路边、草坪中的烟头、纸屑、杂物等,用实际行动践行着雷锋精神!
4热心帮助同学。
本次学雷锋活动,不仅让学生了解了雷锋,增强了他们爱护环境的意识,而且帮助他们从小树立了正确的人生观念、劳动观念,使他们认识到劳动最光荣。也将要永远学习雷锋精神!
2012-3-4
小学生寒假实践作业
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