东营科技教务系统

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东营市2011-2015科技说明文中考试题
篇一:东营科技教务系统

东营市2011-2015科技说明文中考试题

2011东营中考（四）（14分）

别惹乌鸦陈庚

有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明，鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。

英国剑桥大学的比较认知学教授妮可•克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的，而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。

华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。所以，千万别惹乌鸦。

不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。

在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只7岁

黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》

杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。

然而。在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。

就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。 乌鸦的智商令人叹为观止。在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。

或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。

可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。 人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠

的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论—智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。

今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知识鸟类主人的聪明玩偶。

16．从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面？（4分）

（会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。）

“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。“这个结论是怎样推导出来的？试作简要叙述。（4分）

（黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处，因此，传统的智力进化论认为：“智力进化的终极是人类的大脑皮层。”但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛状结构，却进化出高级认知能力。由此推翻了传统智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。

18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。（3分）

（示例一：举例子，举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例，既具体生动，饶有趣味，又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。示例二：作比较，将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较，一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平，另一方面为进化理论的创新提供前提。）

19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟？（3分）

（科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验，②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析，③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。） 2012东营中考（四）（14分）东营科技教务系统。

点破银花玉雪香贾祖璋

①正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春天充满了勃勃生机，故其又有应春花、玉堂春之称明代画家、诗人沈周对它赞誉备至：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳”白玉兰深得世人青睐

②白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从8米至20米不等枝条稀疏、粗壮、修长，一枝一花，且皆着于枝梢花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯它先花后叶，“花落从蒂中抽叶，特异他花”《广群芳谱》载：“玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名”花期因地域不同而有差异，在昆明12月便开花，到广州需1、2月才绽放，上海、北京这些地方开花要到3、4月间了花期长则10天，短则20天白玉兰以树大花繁称奇逞胜，巨大的树冠，可以笼盖一庭，花朵开放时节，如雪丘玉峰；成林成片的白玉兰花开，如“玉城雪岭”或“白云伏地”，其势令人叹为观止

③白玉兰原产长江流域，栽种的历史可追溯到1500年以前的唐代，后引种到我国南方和北方地区性喜向阳、湿润之地，适宜于中性或偏酸土壤，栽种地域范围较广，所以，作为名贵观赏树种，现已被引种到世界各国因其大而美丽的花朵在欧美广泛流传，美国成立了专门的玉兰学会，已经培育了丰富多彩的园艺品种

④白玉兰除作为观赏植物备受人们推崇之外，还有许多重要的用途，具有实用价值一方面它可以净化我们的生存环境它抗烟吸尘力很强，是一位拒腐自洁的勇士，玉兰树周边70米以内的空气可以达到“天然氧吧”的清洁水平另一方面是它的实用价值树皮、树叶和花朵可提

制芳香浸膏花朵中含有木兰花碱、生物碱、望春花素等十来种成分，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻的功效，可治疗头痛、鼻塞、急慢性鼻炎、细菌性皮炎等症而其果实则可榨取工业用油

⑤白玉兰之美倾倒无数的文人墨客其花易开易落，开放时繁华浓艳，谢落时亦动人魂魄“微风吹万舞，好雨尽千妆”，一番风雨可使银妆尽卸，但数日晴和，又新蕾尽放，独占风情因花形大而肥硕，诗人们比之为美人，婉丽白净，自塑风姿其中最典型的是明代文徵明的七律《玉兰》：“绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围我知姑射真仙子，天遣霓裳试羽衣影落空阶初月冷，香生别院晚风微玉环飞燕元相敌，笑比江梅不恨肥”

⑥历代诗人、画家，都喜欢以玉兰为题咏之画之，更注重其内在的气质品性明末王孙朱耷，在亡国后，决意不与清廷相媚，或僧或道，保持独立的人格他画白玉兰，往往有自洁之警，不肯丧其气节他此类题材的画，以寒春为背景，寥寥几根劲挺的枝条，花形的线条苦拙而有棱角，狞厉不屈，花色银白如雪，一扫柔媚丰腴的旧制他的题画诗，语含讥讽，体现一种狂傲之态如《题画玉兰》：“是笔摇春思，平明梦作花判官把不定，金马落谁家?”玉兰花未开时似笔，绽放时似笔生花，形象、贴切而联想丰富；可是看卷子的“判官”，却“把不定”标准，到底让谁高中金榜呢？因汉代取士有金马门和玉堂殿；而玉兰花的画上常被人题为“玉堂春”，设典极为自然这题画诗分明在讥讽社会的不公和一些文人对高官厚禄的渴求

⑦齐白石也爱画玉兰花，他觉得画春天的花卉，配搭一株大玉兰，才更显出欣欣向荣的景象他74岁时画的一幅《玉兰、海棠、牡丹》，玉兰高耸直上，伸出画外，树前是牡丹，树后为海棠，红花绿叶衬着一树洁白的玉兰花，满幅生机，耐看极了因玉兰花瓣厚，老人用秃笔蘸淡墨，画出花瓣厚重的质感特别是花萼上，有细茸毛，一般画家表达不出来，老人用湿墨来画，湿墨向外洇出，便表达出萼上细毛的感觉齐白石的玉兰花，是他人格的外现在他享誉京城时，谢绝了到清宫去当御用画家；在抗战时期，他力辞汉奸、高官上门来买画，并不去领取日本人分配给他的烤火煤„„表现了一位志士的贞节操守，令人仰视！

17．从全文看，作者为什么说“白玉兰深得世人青睐”？试作概括说明（3分）

（因其具有观赏价值、实用价值和文化审美价值 (或因其具有观赏性、实用性和内在气质品性美)

18．第②③段说明了白玉兰具有哪些方面的特征？两段能否互换位置，为什么？（4分） （特征，树高、冠大、花繁；先花后叶；花期因地而异；栽种历史悠久，适种范围广不能互换，第②③段是按照从具体到抽象、从原因到结果的逻辑顺序来介绍白玉兰的，符合人们认知事物的一般规律。）

19．你认为文中白玉兰“内在的气质品性”是什么？（4分）

（狂傲独立、不屈不挠；清白立世、坚守节操(或狞厉不屈、人格独立；洁身自好、保持贞节操守)

20．举例说明文中所运用的一种主要说明方法及其作用（3分）

（示例：①作引用，如第⑤段引用明代文徵明的七律《玉兰》诗，生动地说明了白玉兰之美，增强了文章的形象性和文学性；②打比方，如第②段把成林成片的白玉兰花比作“玉城雪岭”、“白云伏地”，生动形象地说明了白玉兰树大花繁、壮观奇丽的特点）

2013东营中考(四)(14分)

说“笑”杰斯•贝林

①那个夏天,我跟一只名叫“金”的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。十五年来，那笑声常回响在我的耳畔。除了人类，其他动物有幽默感吗？从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克•潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物“在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的

笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分”。首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波“吱吱”声；而人发笑是呼出气体，从一个“h”音开始，紧接一个元音“a”，且喉咙能产生强烈共振。 ②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临恶劣的环境条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只“性格”不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：“我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。”

③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有“幽默感”。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的“幽默感”同日而语；尤其成人的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感手段，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：“如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会‘吱吱’地笑出来呢？”有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。

④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。神经心理学家马丁•梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。

⑤各种各样的社交刺激，甚至负面情绪都能使人发笑，并激起其丰富的情绪。心理学家斯查梅塔特的研究证明，仅凭笑的声音特征，听者就能察觉出发笑者的心理意图，有时还会作出相应反应。他录制了传达不同情绪的笑，如愉悦、嘲讽、幸灾乐祸以及被挠痒等笑的录音，又组织多名受试者辨“笑”。尽管这些笑的差别十分细微，但受试者均能准确区分各种笑声。受试者对于幸灾乐祸之笑的判断尤其有趣：发笑者占主导地位，但不像嘲讽者那样居高临下；对被笑者既不友善也不敌对„„

⑥可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和“听”懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相信，在动物“吱吱”发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的“笑声”，就会结交更多的“异类”朋友，人类就会创造新的地球文明。

根据文意，概括说明某些哺乳动物和人类的发笑在生理方面的主要差别。（4分）

（①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共振式。②脑区结构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。）

关于动物是否具有“幽默感”，作者认为“从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的”，对此你怎样理解？（4分）

（说“肯定”，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说“否定”，是指并非高级社交体验，没有一定水平认知能力的参与。）

举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）

（答案示例：①如“大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声”，运用作比较，浅显易懂地写出了二者发笑的相同之处。②如“目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月”，运用打比方，形象说明人类对动物情绪的研究是肤浅、幼稚、片面和荒谬的。③如介绍斯查梅塔特的实验，通过举例子，说明人类与大鼠发笑的生理机制的不同，令人信服。）

20．“许多科学家对此课题的研究乐此不疲”，你认为这样做的价值何在？（3分）

（①人类对动物情绪表达的研究还非常肤浅、幼稚、片面甚至荒谬；②动物发笑可能隐藏着“神经运行机制和动物间进化的相关联系”，③可以认识事物真相，创造新的地球文明。） 2014东营中考（四）（14分）

人类捕鸟，灾难其后林森

①湖南省新化县槎溪镇鸟坳村位于千年鸟道的罗霄山脉，是候鸟南飞的必经之地，近年来，这里已成候鸟迁徙路线上的一个断点。难以计数的候鸟丧命于此。有当地村民表示，有一天打下来的鸟就足有1吨。这条迁徙路线上，大多是小型鸟，每只只有100克左右，1吨差不多就是10，000只野生鸟。

②多么令人惊心动魄的残忍和数字！殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。

③世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己的捕食，一天能消灭害虫400-500条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10000 余条。在欧洲1000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而 1吨蝗虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。

④鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟类，意味着与其伴生的 90 种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。

⑤与渡渡鸟一样，大颅榄树也是毛里求斯的一种珍贵特产。但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。由此，我们不难看出某种鸟类的灭绝与植物乃至人类的生存的关系。

⑥海鸟眼睛的盐腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97％的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。

⑦鸟类每天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。

⑧鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的

东营市基督教教务管理制度
篇二:东营科技教务系统

东营市基督教教务管理制度

[经东营市基督教三自爱国运动委员会常务委员会

2011年8月12日三届一次会议通过]

1、教牧同工必须首先努力追求进入属灵丰富，在彼此

相爱、同心合意中带领广大信徒进入基督的丰富。

2、圣台是传讲神的信息的地方，必须分别为圣。不准传异端、传宗派，不准非教牧人员、非唱圣诗的人员登台乱讲话，制造混乱，搬弄是非。不能借圣台搞分裂，互相攻击。

3、凡未经教牧同工审查了的见证不得上圣台作见证。

更不准借作假见证在圣台上和教堂内混乱真道，蒙蔽信徒，破坏合而为一。

4、欢迎丢弃原来宗派观点的信徒来堂听道学习，走爱

国爱教、拥护三自的道路，同奔天路。

5、如有外宾、海外信徒来堂聚会，要维护民族尊严，维护教会主权，按政府和教会的关规定搞好接待工作。如需讲道，必须报请上级教务机构同意并报政府宗教主管部门批准。

6、要求教牧同工讲道时有讲章，杜绝低级的、没有根

据的乱讲见证、喻道故事出现，提高讲道水平。

７、做好探访工作，以神的爱联系信徒，虚心听取广大

信徒对建设教会的正确意见。

8、教会根据需要选送神学生，要有计划地做好选苗工

作，不以私人感情选送，要经委员会充分研究，其条件是：清楚蒙召，信仰纯正，没有偏见，灵里安静，热心教会工作，爱国爱教，在教内外有好名声，且被观察二年以上的中青年信徒，条件合格，按招生要求选送培训。

9、做好周间的聚会工作，活泼弟兄姊妹的灵性生活。

10、做好堂内例会工作，加强灵里交流，加强政治学习，提高教牧人员整体素质。

11、每年一次组织教牧同工到有关市、县（区）的教会参观学习、交流经验。

12、每年举行一次洗礼，圣餐礼可每季度（或半年）举行一次。

13、做好蒙召归天信徒的安葬工作，按圣经教训办理丧事，荣耀主名。

14、青年信徒要求在教堂举行婚礼，教会应按圣经教训及礼仪的规定举办结婚圣礼。

15、每个礼拜安排部分同工负责接待工作。巡回检查是否传异端和分门别类的人散布言论。随时处理来访信徒的具体问题。

16、未经教会、堂委会批准，不得以教会委派的名义外出传道、施洗。

17、集中一切属灵精力，靠主带领好主日的崇拜、接待、探访、安慰工作。

18、违反法律、法规和上述规定，经屡教仍不悔改的教牧同工，停止教会工作。属于信徒停止圣餐。

19、本制度经东营市基督教三自爱国运动委员会常务委员会三届一次会议通过后施行。

2015年山东省东营市初中学生学业考试
篇三:东营科技教务系统

2015年山东省东营市初中学生学业考试

生物试题

第I卷（选择题 共50分）

一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。

1．生物课上学习了“食物的营养成分”和“合理膳食”，同学们纷纷在微信群聊里“晒”出了自己的午餐。你认为谁的午餐既营养合理又经济实惠？

A．甜心冰激凌

B．小黄豆

C．腹黑大魔王

D．太阳雨

2．东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的„„争奇斗艳。决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的

A．细胞膜

B．细胞质

C．细胞核

D．液泡

3．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是

A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

4．“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来理解世界上的一切的。”下表列出了四种生物所具有的细胞结构（“√”表示有，“×”表示无），其中不正确的是

A．埃博拉病毒

D．衣藻

B．酵母菌 C．变形虫

5．东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。下列有关向日葵的叙述错误的是

A．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实

C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序 D．向日葵的种子空瘪是由于传粉不足

6．学习和研究生物学常常需要借助显微镜，以下有关显微镜使用过程中的操作和目的，相符合的是

A．观察人血永久涂片寻找白细胞时，向左下方移动玻片可使右上方的像移到视野中央 B．从低倍镜换成高倍镜观察细菌的永久涂片时，调节粗准焦螺旋可以使物像更清晰 C．使用低倍镜观察小鱼尾鳍血液流动情况，可看到红细胞单行通过毛细血管 D．使用低倍镜观察叶片临时切片时，需要用稀碘液染色后物像才清晰

7．从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿，生命给了我们太多的惊奇和感动。下列叙述不正确的是

A．甲表示受精卵，是在输卵管内形成的

B．乙沿输卵管移动，植人增厚的子宫内膜完成着床 C．从甲到丙表示细胞分裂、分化形成组织

D．成熟的胎儿从母体娩出后，才开始进行呼吸作用

8．细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关叙述不正确的是

A．叶片的保卫细胞形态扁平排列整齐，有利于保护内部组织

B．叶肉细胞圆柱状或不规则，含有大量叶绿体有利于进行光合作用 C．精子细胞呈蝌蚪形，有长长的尾，便于快速游动

D．神经细胞有数量较多的树突和较长的轴突，有利于接受刺激产生并传导神经冲动 9．维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是东营科技教务系统。

10．红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物。下面叙述正确的是

A．因其果实莹红似火、形状如豆而得名 C．属于裸子植物，用种子繁殖后代

B．具有根茎叶的分化，体内无输导组织 D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代

11．生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水。当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了。由此可以判断锥形瓶中的绿豆是

A．煮熟的

B．已经死亡的

C．正在萌发的

D．烘干的

12．“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用

A．凉水

B．热水

C．酒精

D．洗衣液

13．纪实片《穹顶之下》引起了全社会对环境污染的广泛关注。PM2．5是造成雾霾的主要因素，呼吸道对其几乎没有净化作用。下列说法正确的是

A．PM2．5通过扩散作用由外界空气进入肺泡

B．雾霾天气里，人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气 C．减少雾霾改善空气质量的根本措施是大规模植树造林 D．PM2．5吸入人体后，干扰肺部的气体交换，引发哮喘等疾病 14．图示截取人体某部位连通的三种血管的片段，其中的血液依次流经

A．①→③→② C．②→③→①

B．③→②→① D．③→①→②

15．若女性怀孕期间患有地方性甲状腺肿，她所生育的孩子最有可能患下列哪种疾病？

A．呆小症 C．侏儒症

B．肢端肥大症 D．甲状腺功能亢进

16．流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是东营科技教务系统。

A．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 B．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢 C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢

17．图示膝跳反射的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位，表述正确的是

A．①②③④⑤ C．⑤④③②①

甲 甲

B．①②③④⑤ D．⑤④③②①

乙 乙

18．“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错误的是

A．都由受精卵发育而来 C．都进行新陈代谢、生长发育

B．具有相同的结构层次

D．花与鸟分别属于生产者和消费者

19．冬季是流行性感冒多发季节，教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液，用湿布擦拭门窗桌椅。从预防传染病的角度，这些预防措施及传染病类型分别是

A．切断传播途径 呼吸道传染病 C．保护易感人群 消化道传染病

B．保护易感人群 呼吸道传染病 D．消灭病原体 消化道传染病

20．图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

21．英国一名父亲18年坚持为女儿拍“每日一照”，演绎了天下父母大爱，也记录了“女大十八变，越变越漂亮”的过程。与“女大十八变”直接相关的器官和物质是

A．卵巢 生长激素 C．卵巢 雌性激素

B．子宫 月经 D．子宫 雌性激素

22．你和你的同龄人正步人一生中最重要的生长发育时 期——青春期。图中的①②③分别表示人体脑、全身、生殖器官发育的比较曲线。下列有关叙述错误的是

A．青春期脑的发育基本完成 B．青春期身高和体重迅速增长 C．生殖器官从青春期开始迅速发育 D．生殖器官的发育与身体总发育基本一致

23．大量可靠的证据证明，生物是经过漫长的地质年代逐渐进化来的。下列关于生物进化证据的说法，正确的是

A．研究细胞色素C可以断定生物之间的亲缘关系，但不能推断生物进化的顺序 B．同源器官的存在，为生物进化提供了最直接的证据 C．越晚形成的地层里，形成化石的生物越简单越低等

D．中华龙鸟等过渡类型的化石，揭示了不同生物之间的进化关系 24．人类起源于古猿，从古猿到人的进化过程中，最先发展的是

A．制造工具

B．直立行走

C．学会用火

D．使用语言

25．生活中难免遇到意外情况，面对突发情况，以下处理措施，不合理的是

A．遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通后，再实施人工呼吸 B．遇到煤气中毒者，先将病人移至通风处，再实施人工呼吸

东营市胜利第五十九中学2014年义务教育招生简章
篇四:东营科技教务系统

东营市胜利第五十九中学2014年义务教育招生简章

胜利第五十九中学成立于1988年8月，是一所九年一贯制学校。现有教学班52个，在校学生2700余名，教职工174人。学校现为“山东省规范化学校”、“东营市十佳学校”、

东营职业学院教务系统

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