四年级语文《观潮》教学反思
|教案 |
【www.yin56.com--教案】
为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。
常言说，“百闻不如一见”，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活经验也是必不可少的，对于学生来说，特别是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体验，想象对他们来说就困难了。
对于我们的学生来说，钱塘江大潮是陌生的。光从文字中去感悟显得有些空洞，因此，在教学开始，我先播放多媒体让学生随我一起观看大潮，并谈谈自己的感受，形成对大潮的第一印象。之后在教学重点段落“潮来时”，我引导学生观察录像片段，然后再来用心朗读课文，把自己观察到的情景读出来，这样很快能抓住文中重点词语理解句子，领悟文章美的蕴意，使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。
[四年级语文《观潮》教学反思]相关文章：
小学语文观潮教学反思 《观潮》教学设计 四年级语文观潮ppt 《四季》教学反思 四年级语文观潮教案 四年级上册语文观潮 四年级语文观潮课件 小学四年级语文观潮 四年级语文观潮视频 四年级语文观潮知识点 《观潮》教学实录 八年级观潮教学反思 四年级上语文教学反思 四年级下语文教学反思 四年级观潮教学实录 四年级观潮教学视频 四年级语文课文观潮 《观潮》教学视频 四年级语文观潮说课稿 四年级语文观潮听课
、
下一篇：文章春夜喜雨全面教案教学反思
