民办教师
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民办教师【一】
民办教师补助政策2016
【民办教师补助政策2016】
民办教育是历年两会的热点话题之一。今年两会上，有政协委员更是直言，300万民办学校教师对未来没有稳定预期。闻听此言，笔者颇有同感。如果民办学校教师的社会待遇问题再不及时解决，久拖下去将对民办教育的健康发展产生更大负面影响。
在相当长一段时期内，灵活高效的用人机制是民办学校的一大优势。大量聘请兼职教师，是民办学校办学成本较低并能够以学养学、滚动发展的一个重要途径。另一方面，高薪选用少量优秀专职教师，使之成为骨干，专兼结合使民办学校不仅教师队伍相对稳定，而且教育质量也在不断提升。
但是，近年来，相关法律法规中关于促进民办教育发展的一系列优惠、扶持措施很多仍停留在文字层面，反而实施了一些不符合民办教育发展实际的政策。比如，有关法律规定，民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行，设置标准当然包括教职工队伍条件要求。事实上，教育部门后续出台的有关民办学校设置、评估的标准不仅“参照”同级同类公办学校标准，而且许多方面完全“一视同仁”。
简而言之，公办学校有多少专职教师，民办学校也必须有多少。为了稳定教师队伍，保障教育质量这么做倒也无可厚非。但问题在于，同一时期实行的社会保障制度改革率先把民办学校纳入其中，较高的缴费率令民办学校负担的专职教师成本大幅增加，而公办学校由于没有被纳入社保改革范围，学校、教师的社会保障负担反而比民办学校小很多。民办学校办学成本增加的同时，学费却又一直不允许调整。平心而论，上述涉及民办学校的教育、社保、学费政策都有其合理性和必要性，但是叠加到民办学校身上，就是另一番效应。
民办学校教师的社会待遇是个老问题了，而当前“四个全面”的新战略让大家又看到了希望之火。民办教育管理“九龙治水”不可怕，但要“江河入海”，需要政府部门综合统筹，全面协调，特别是要能够从教育公平的广阔视角和战略高度，审视民办学校教师的社会待遇问题。
民办学校与公办学校共同承担着推进教育公平的使命与责任，而学校本身却在教育过程公平中不能与公办学校享受平等地位。学生们无疑都是平等的，教师们同样是在为公益事业做贡献，民办学校却在公共教育资源配置中得不到足够的重视和支持，这显然并不符合新时期教育改革的精神。笔者建议，在公共财政和其他公共资源分配中，应该为民办学校教师留下足够的“蛋糕”。
对于广大民办学校教师来说，物质待遇的改善比政治待遇的还原更急切，毕竟肚子问题比职称更重要。
不久前，教育部网站发布了《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》，要求拓宽民间资金进入教育的渠道。文件指出，民办学校教师也可以进行职称评审，和公办学校教师享受同等待遇。
借教育产业化东风，民办教育在大一统的公办教育中撑开一片天空，经过多年的勃兴之后，掣肘民办教育发展的“瓶颈”渐次显现。在诸多焦虑之中，以民办学校教师的身份认同困难为最。“泛双轨制”下的教育，公办教师与民办教师，不仅是一种身份、符号差异，更隐喻附着在身份之上的待遇、福利、权利等的巨大失衡。
教育公平是社会公平的基础，教育公平应当首先解决教育系统自身存在的公平问题，使公益性民办学校与公办学校在共同推进教育机会公平、过程公平和结果公平的使命中携手并进。
【2016-2017民办教师补助政策,代课教师补偿待遇和标准】
1、代课教师与单位已形成关系，补偿待遇和标准，适用劳动合同法的规定。如果辞退应当每满一年给付一个月工资的经济补偿，六个月以上不满一年按一年计算补偿，不满六个月的按半个月计算。
2、如果符合下列条件，应当签订无固定期限劳动合同，继续聘用:(一)劳动者在该用人单位连续工作满十年的;(二)用人单位初次实行劳动合同制度或者重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年且距法定退休年龄不足十年的;
3、根据劳动合同法第四十二条规定:劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依照本法第四十条、第四十一条的规定解除劳动合同(即不能辞退)：
(一)从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;
(二)在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;
(三)患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的;
(四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;
(五)在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的;
(六)法律、行政法规规定的其他情形。
民办教师【二】
民办学校公办教师编制
【民办学校公办教师编制】
如果说十年前很多老师选择私立学校，是因为待遇比公立学校好，是不为过的。但近年来公办学校不断加薪，还有绩效工资，使民办学校与公办学校教师间的工资收入差距在不断加大，加上公办学校的高福利待遇和综合的长远利益优势，又使这些下海的教师处于矛盾之中。
一、工资
公办学校一直在涨工资，每年发十三个月的工资，每年还有万元左右的绩效工资，是公务员。而私立学校教师一年只有十个月工资，(两个月暑假每个月工资才1000元，除去统筹，仅余几百元钱)。私立学校的工资差别较大，最高和最低差别能在二千左右，当然这里的每一分钱都是血汗钱。在私立学校，教师拿高工资是没有人羡慕的，因为每一分钱都意味着太多的付出。
二、统筹
公立学校都按国家要求为教师办理社会统筹，我所在的还是比较正规的私立学校，为老师办理“五险一金”，但也都是最低的。比如住房公积金，公立学校最低每月是三百多，可领到六七百，而我们也仅仅是他们的一半，其他几项也几乎如此。
三、职称
职称的差别就更大。公立学校二级老师比一级教师每月差500元，高级教师比一级教师高800元。私立学校却仅仅是60元的差别。
四、退休
退休之后的差别据说就更大了。据说是我们只有交的养老保险的那部分，如果民办学校教师所在的学校亏损严重，甚至倒闭，还会导致教师的养老金交纳年限得不到累积，退休金会更少。而公立学校教师退休后工资和上班并没有多大区别。
所以，民办学校教师与公办学校教师在“身份”上有本质的不同：民办学校老师是“企业编制”，各种福利待遇依靠学校自身的经营状况，没有切实保障;而公办学校老师是“事业编制”，工资待遇有保障，而且在职称评定、生活补贴、医疗保险、退休养老等方面也享受一定的政策倾斜。民办学校教师和公办学校教师退休后的待遇相差很多。另外，新推出的公办教师“绩效工资”政策，加剧了民办教师骨干的大量流失和不稳定性。
所以在繁重的工作之余，这些担忧焦虑会时时萦绕在心头，挥之不去。万一身体有病怎么办?将来退休养老怎么办?不管是当初深思熟虑，经过痛苦的思想斗争后的选择;还是一时冲动，贸然抉择，抑或坚信民办教育前景，义无反顾地投身其中，如今他们或多或少或明或暗地存在着对前途的忧患。长期以来得抑郁症，出现任何的身体状况也是必然的。
私立学校教师都在盼望党的阳光和政府的春风早日普照和吹拂到我们身上。但愿这一天能早日到来!我们真诚地希望政府在“绩效考核工资”的整体部署和资金分配上，切实考虑到民办学校教师的所占比例，真正做到与公办学校同工、同酬、同等待遇。从而解决民办学校教师的后顾之忧，让我们拥有实实在在的职业归属感和安全感。
民办教师【三】
民办学校教师工资待遇
【民办学校教师工资待遇】
“有的民办学校老师才拿着2000多元的工资，收入还不如钟点工，怎么能教好孩子啊?”广州市人大集中视察民办教育，在轮番被追问民校教师待遇之后，广州市教育局局长屈哨兵表态说，政府已经意识到义务教育是政府应该做的事，现在正在想办法提高民校教师待遇，将来会给他们发津贴。不过市人大教科文卫工委主任黄炯烈并未放过这个问题，他认为不是几百元津贴能解决的问题，应该努力实现民校、公校“同工同酬”。民办教师。
“义务教育是政府该干的”
根据市教育局提供的2013年数字，广州有68万多人在民办学校就读，其中两成中学生在民校，三成多小学生在民校，七成多幼儿园孩子在民校。“义务教育阶段那么多民办学校，到了职工、技校阶段反而少了，这是倒置了，是不是政府引导有问题?”
为了解释为什么这么多义务教育阶段的任务还在民办教育，教育局长屈哨兵说，广州在全国副省级城市中比较特殊，在民办学校中的学生有将近一半是非本地户籍学生，民办教育承担了很多外来工子弟教育的任务。
对于这个理由，市人大常委会教科文卫工委副主任黄周海并不认同。她说，国家已经把义务教育的任务给了“流入地”，也就是给了广州，是财政应该负担的。既然政府没钱把这些义务教育民校买回来，应该给民校更多扶助。“民办学校教师连钟点工都不如，有的只拿着2000多元钱工资，怎么可能教好孩子呢?”她说。一些代表表示，不要觉得义务教育阶段民办教育就是为外来工子弟办的。
“义务教育是政府该干的，我们也认识到这个问题”，屈哨兵回应说，政府已经在做这个事情，要进行差别化扶持政策。但黄炯烈不认为每月多发放几百元教师津贴能解决问题。
市人大常委会委员杨保林认为，民校扶持力度有待加大，广州2008-2014年五年的民办教育发展专项资金也就是3.4亿元，而且这些资金都不是去帮助民校老师的。“深圳、东莞的扶持力度都不比广州差，深圳的力度比广州大很多”。他认为，虽然有财政优势，但广州也可以通过购买服务方式缓解问题。“这样你就不会觉得是施舍给人家了，而是你应该做的事情。”
“每到学期末就特别焦虑”
工资低、待遇差，让民办教师队伍“军心动摇”。“每到学期末我们就特别焦虑，就怕老师拿着辞职报告来找我们。”华师附中新世界学校校长程志文在座谈会上无奈地说。由于民办学校福利待遇不佳，每到期末就有很多老师“跳槽”，如何稳定老师队伍，成为一件非常棘手的事情。
“从入口的角度来说，优秀大学毕业生不肯来民办学校，这已经是一个大损失，现在不来也就算了，很多自己学校培养出来的优秀老师都往公办学校跳槽。”让程志文担忧的是，现在在校老师很多都是“身在曹营心在汉”，准备着公办学校招聘，逮着了机会就跳槽。他们学校的团委书记就跳槽去了公办学校，让他觉得很惋惜。“我们作为民办学校，不像体制内的学校对老师有约束，他们想走就走，走了之后我们还要找临时老师替代，这让我们很被动。”
军心不稳，怎么打仗?对此，程志文认为，解决民办教师队伍稳定问题，最重要的就是要提高他们的身份认同。他建议把优秀民办老师的档案从人才市场放进教育局，适当提高他们的待遇，既能够有利于身份认同，又能给教育局提供人才储备。
民校教师工资不到公办一半
教育局称，目前民校教师待遇确实只有公办学校老师的1/3到1/2。
“你们几个学校老师的工资有多少啊?”座谈会自由交流环节一开始，市人大常委、市人大常委会科教文卫工委主任黄炯烈就向在场的民校校长询问。
“我们这边老师年薪6万元，是把所有都包括进去了，如果扣了五险一金就每月只有三千多元，这么微薄的收入使他们都进入‘贫困群体’了，现在连养家糊口、孝敬父母都是难题。”集贤小学的刘利校长说。而元下田小学的林雄斌校长表示，他们学校的老师收入也是差不多这么低。不过，他透露刚进来的教师的收入就更低，“刚进来的老师每月只有2800到3000块。”
白云区教育局一位工作人员表示，他们前一段时间对教师的待遇进行了摸查统计，发现面向外来务工人员子女的民办学校老师的平均工资在3500元以下，而这类学校占到总民办学校的70%左右。相比民办学校老师的“寒碜”收入，公办教师工资单就亮眼许多了。“据我了解，公办学校老师的平均工资绝对超过7000块。”白云区教育局长黄绍桂说。按照这个数据算，民办教师的平均工资还不到公办教师的一半。
声音
每年投入民办教育的财政资金不多，所以我们没有对这块进行审计，因此不便发表意见。
——— 昨日上午的各部门座谈会上，审计局到现场开会的调研员如是说
民办教师队伍中，大多是从大专院校直接进入民办学校的，他们在职称评定方面遇到了很多困难。政府和相关部门能否出台协调性文件，切实帮助解决这个突出问题，让他们更加安心为广州教育再作贡献。
——— 贤丰实验小学校长颜其明
民办老师付出辛勤的劳动，其收入的待遇、退休后的养老等一直未能够与公办教师持平，长此以往，叫一群一直在兢兢业业、默默奉献的民办教师们何以安心、何以安家?
——— 集贤小学校长刘利
景泰街今年7月有个民办学校场地租约到期后不给租了，1000多个学生的分流安置成为一个大问题，我们整个暑假就像坐在火山口一样。
——— 白云区教育局长黄绍桂
【公务员及参照管理人员工资改革方案】
一、基本工资：
办事员2800元;科员3000元;副科级 3100元;正科级 3300元;副处级 3600元;正处级 4000元;副厅级 4400元;正厅级 5000元;副部级 5500元;正部级 6000元。上海中 公教育民办教师。
办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
二、工龄工资：
每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。上海中 公教育
三、奖励工资：
每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。
本报讯(记者 袁京)昨天，民办学校集体协商工作会召开，从今年开始，本市将对已建会的民办高校、中小学、幼儿园及各类培训机构普遍开展集体协商，不仅是工资待遇，而且休假、福利、职业发展等都在协商范围内。
本市有包括幼儿园、中小学、高校和各类培训机构在内的民办学校2600余家，教职员工9万多人。截至目前，已独立建立工会的民办学校有近千家，还有1600多家民办学校未建工会。
教育工会有关负责人介绍，从今年开始将大力推进民办教育系统建会，明年成立市级民办学校工会联合会，并开展行业性工资集体协商;到2018年全市85%以上的建会民办学校都将建立集体协商机制。特别是影响力大、在行业内处于龙头地位的民办校是此次工资集体协商的重中之重。今年年底前，90%百人以上建会民办校将独立开展工资集体协商。
教职工年度平均工资水平及调整幅度;本校最低工资;奖金、津贴、补贴的具体数额及分配办法;加班工资;劳动定额标准或课时费等计件单价以及社保等都将纳入民办学校独立开展工资协商的内容，重点是一线职工工资增长水平、高技能人才鼓励机制、女职工特殊保护、农民工和劳动派遣工工资同工同酬问题。
民办教师养老 民办教师上访最新消息
